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Catégorie : Vie des disciplines Page 3 of 71

Sortie dans le Morvan

La troisième édition de la sortie dans le Morvan, organisée pour les classes de 1SVT2, 1SVT3 et 1HGGSP3 a eu lieu ce jeudi 7 mai. Cette journée a permis de croiser les regards entre Sciences de la Vie et de la Terre, Histoire-Géographie et réflexion sur les enjeux patrimoniaux, dans un cadre naturel remarquable.

Vézelay : lecture du paysage et réflexion patrimoniale

Le premier arrêt s’est déroulé au village de Vézelay. Après une montée jusqu’aux terrasses proches de la basilique, les élèves ont observé le panorama afin d’identifier des indices géologiques permettant de reconstituer des éléments l’histoire géologique de la région. Ils se sont également intéressés à la nature des roches le constituant permettant de déterminer le paléoenvironnement de la région il y a plusieurs millions années.

Durant le trajet, les élèves ont participé à un quiz de géologie et de culture générale consacré à la région. Cette année, les gagnants sont le groupe des « Acides Aminés »— félicitations à eux ! 

Par ailleurs, les élèves de spécialité HGGSP ont travaillé plus particulièrement sur la basilique de Vézelay, en lien avec la notion de patrimoine. Ils ont analysé ses dimensions historique, culturelle et spirituelle, ainsi que les enjeux de sa protection et de sa valorisation. Le site a également été étudié à travers le chemin de Compostelle et le GR, afin de comprendre les dynamiques de circulation, les flux de pèlerins et la mise en réseau des territoires.

Gouloux : géologie, histoire locale et gestion des ressources

Le second arrêt s’est effectué au Saut de Gouloux, site emblématique marqué par une cascade et par des roches magmatiques caractéristiques du Morvan. L’observation du paysage a permis de compléter la reconstitution de l’histoire géologique de la région par l’observation de granite à 2 textures notamment. 

La dimension historique du site a ensuite été étudiée à travers deux éléments majeurs : l’ancien moulin, témoin de l’activité économique locale, et l’exploitation de la Cure au XIXᵉ siècle pour l’acheminement du bois. Les élèves ont ainsi découvert comment la rivière a été utilisée comme voie de transport, notamment pour le flottage du bois, illustrant les liens étroits entre ressources naturelles et développement économique.

Dans un second temps, l’étude s’est concentrée sur l’écosystème forestier. Grâce à l’intervention de M. Chassaigne (ONF), les élèves ont étudié l’évolution de la gestion forestière au cours des quarante dernières années. Ils ont compris le passage d’une logique principalement économique, fondée sur la plantation de conifères destinés à la production de bois, vers une approche davantage patrimoniale et diversifiée, incluant la plantation récente d’essences feuillues afin de renforcer la résilience des forêts et de favoriser la biodiversité.

Les échanges ont également porté sur l’invasion des scolytes : causes (sécheresses répétées, affaiblissement des arbres), mécanismes de propagation et conséquences sur les peuplements forestiers. Cette problématique a été mise en lien avec le réchauffement climatique, qui accentue les stress environnementaux et fragilise les écosystèmes.

Enfin, M. Chassaigne a présenté son métier ainsi que les missions de l’ONF, offrant aux élèves un éclairage concret sur les métiers de la gestion des milieux naturels et les perspectives d’orientation post-bac dans les domaines de l’environnement et du développement durable.

Une sortie riche en apprentissages

Cette troisième édition a permis aux élèves d’articuler observations de terrain, démarches scientifiques et réflexion sur les enjeux patrimoniaux et environnementaux contemporains. Les activités menées ont favorisé une approche concrète, interdisciplinaire et engagée des notions travaillées en classe.

Cette sortie a été financée par la Région Centre, que nous remercions chaleureusement pour son soutien. Grâce à cette aide, les élèves ont pu vivre une expérience de terrain enrichissante, au contact direct des paysages, des acteurs locaux et des réalités scientifiques et territoriales du Morvan. Nous remercions également nos collègues accompagnateurs de cette belle sortie.

Cathy Capogna, Stéphanie Plichon, Céline Sonnet

Interview selfie 3/4 : Dylan, ingénieur systèmes embarqués

Dylan est ingénieur systèmes embarqués.

Qu’est-ce que c’est ?
Quelle est sa formation ?
Combien gagne-t-il ?

La réponse en vidéo !


Découvre aussi la fiche métier d’un.e ingénieur.e systèmes embarqués.

Intéréssé.e par le numérique ? Découvre la spécialité NSI au LEF !

source : www.talentsdunumerique.com

Immersion aux urgences du CHAM

Mercredi 29 avril, les élèves de l’option Santé de première ont pu se rendre au CHAM afin de découvrir le fonctionnement du service des urgences. Ils ont été accueillis par le directeur de l’hôpital ainsi que par un grand nombre de soignants.

Durant cette sortie, ils ont eu l’occasion d’échanger avec différents professionnels du secteur médical et paramédical, dont le Docteur Nicola, chef du service des urgences et de la réanimation.
Au cours du circuit, ils ont pu comprendre plus précisément l’organisation des urgences adultes et pédiatriques, ainsi que visiter le service d’imagerie médicale, incluant la radiologie et le scanner.

Nous espérons tous que cette immersion suscitera des vocations. La possibilité d’effectuer des stages dans certains services a été évoquée, ainsi que l’attribution éventuelle de bourses d’études pour des domaines actuellement en pénurie.

Les Sciences physiques font des étincelles !

La machine de Wimshurst est une machine électrostatique. Les plateaux tournent et chargent les condensateurs de chaque côté de la machine. Lorsque la tension est suffisante, un arc électrique apparaît.

Olympiades de la cybersécurité

Le jeudi 30 avril la classe de 204 de Mme Baltzinger est allée à Bourges à l’INSA pour participer à la finale des Olympiades de la Cybersécurité. Le but était de présenter à un jury le jeu que la classe avait fabriqué autour de ce domaine. Le dispositif retenu était un jeu sur le thème des loups garous c’est à dire un jeu à rôles cachés.

La journée s’est déroulé en trois temps : 

– tout d’abord une conférence autour des « Femmes dans la cyber » animée par Anthony du Plantier membre du CEFCYS (Cercle des Femmes de la Cybersécurité),

– puis un forum des métiers

– et enfin l’après midi des ateliers ludiques autour de la cryptographie.

La journée se terminait par une remise de prix. Notre classe n’a pas gagné mais tous ont apprécié cette journée et certains ont même pu se découvrir une orientation future.

Mme Pallu

Projet « La Force des docs »

Jeudi 2 avril, les élèves des premières G6 et de STMG4 étaient réunis dans l’amphithéâtre du lycée en Forêt afin de visionner un documentaire « Eduquons nos fils », puis d’échanger avec Emilie Grall l’une des autrices, dans le cadre de leur cours d’EMC et d’EVARS.

Ce film documentaire donne la parole à des hommes qui souhaitent que les choses changent et évoluent, un documentaire qui invite à passer de l’analyse aux actes à travers les témoignages de quatre hommes.

A l’issue du visionnage, les élèves sont invités par Emilie Grall à réagir mais aussi à poser des questions face à ces quatre témoignages qui poussent ces hommes à s’interroger et à changer afin de reconstruire une masculinité non violente.

Mme Plichon, Mme Martin

Plus d’infos sur le projet : https://www.aucontactcitoyenscitoyennes.fr/

Interview selfie 2/4 : Thibaut, développeur

Thibaut est développeur.

Qu’est-ce que c’est ?
Quelle est sa formation ?
Combien gagne-t-il ?

La réponse en vidéo !


Découvre aussi la fiche métier d’un.e développeu.r.se.

Intéréssé.e par le numérique ? Découvre la spécialité NSI au LEF !

source : www.talentsdunumerique.com

Intervention de Michel Duval

Le lundi 30 mars, Michel Duval, membre de l’Union des mutilés, des réformés, des veuves de guerre et des anciens combattants de Gien, GR 43, affiliée à la Fédération Nationale André Maginot (FNAM) est venu témoigner de sa guerre d’Algérie.

Après être replongé dans ses souvenirs, de son appel au service militaire, à sa blessure et enfin son rapatriement. Il a répondu aux nombreuses questions des élèves sur cette guerre encore douloureuse dans de nombreuses mémoires.

Les TSTL se sont intéressés à l’aspect santé du conflit et notamment les rapatriements, quant au TG8, ils ont insisté sur les différentes mémoires liés au conflit et pourquoi cette guerre reste si vive entre les deux Nations.

Mme Martin

« Ravensbrück : la force des femmes » une exposition réalisée par Clara Magazine et Femmes Solidaires

Mardi 2 avril, 4 classes de terminale ont pu profiter de la présence de Kévin Védie, co-réalisateur de l’exposition et journaliste à Clara Magazine.

L’association locale Femmes Solidaires était également représentée. En effet historiquement, Femmes Solidaires est issue des premiers comités féminins de la résistance qui ont joué un rôle extrêmement important dans la résistance, résistance féminine invisibilisée par l’histoire. Ces comités féminins de la résistance, avec des femmes engagées, résistantes déportées et survivantes des camps de concentration ont créé l’Union des Femmes Françaises créée en 1945.  L’UFF est devenue Femmes solidaires en 1998.

Il a été rappelé que Ravensbrück a pour caractéristique essentielle d’être un camp quasi exclusivement de femmes, 80% de ces femmes étant des déportées politiques.

Les élèves ont visionné un film très émouvant de 15 mn « Revenir » réalisé en 2015. Ce film a été produit à l’occasion du 70ème anniversaire de la libération du camp de Ravensbrück, lors de la venue d’une délégation d’une cinquantaine de Femmes solidaires et de survivants déportés.

Kévin Védie a ensuite développé 3 des 8 thèmes de l’exposition :

  • Ravensbrück, un camp de travail forcé
  • Les enfants et la Kinderzimmer : 900 enfants ont été déportés à Ravensbrück, 600 enfants y sont nés, 40 seulement ont survécu -grâce à la solidarité des déportées-dont Jean-Claude Passerat qu’on voit dans le film, né en décembre 1944 à Ravensbrück
  • Le travail de la mémoire

Les élèves ont été très réceptifs à cette présentation, réinvestissant et maîtrisant leur programme d’histoire en rappelant les différences entre histoire et mémoire. Elle a également fait écho aux enjeux de la spécialité HLP, en interrogeant la construction du témoignage, la portée de la parole des survivants et les liens entre littérature, mémoire et compréhension de l’expérience humaine.

Cette exposition est visible au CDI jusqu’au vendredi 10 avril.

Mme Villeneuve

REVUE DE PRESSE

Eclaireur du Gatinais – 8 avril 2026

Les ateliers du bac au Tivoli

Plus de 120 élèves de première inscrits au Lycée en Forêt ont eu l’opportunité de s’entraîner à l’oral du bac avec une comédienne sur les planches du Tivoli le mardi 31 mars 2026.

Pour la troisième année consécutive, l’Espace Culturel E.Leclerc Amilly-Montargis, en prélude au festival Culturissimo, a organisé Les Ateliers du Bac. Anne Le Guernec, actrice et metteuse en scène de renom, a mis tout son savoir-faire au service de nos lycéens pour incarner les textes au programme du bac de français. Elle a travaillé avec eux le rythme et la respiration, leur donnant de précieux conseils pour s’approprier les œuvres et en saisir la profondeur.

De 09h30 à 11h30, ce sont les lycéens de 102 et de 103 qui, encouragés par leur professeure madame Franch, ont mis en voix des extraits de Sido, des poèmes de Rimbaud et des scènes de la pièce On ne badine pas avec l’amour. Les échanges ont été fructueux et les volontaires, nombreux, ont impressionné leurs camarades et leurs enseignants.

De 14h00 à 16h00, Anne le Guernec a accompagné avec bienveillance et enthousiasme les élèves de 1STMG1 et de 101 dans la lecture de Manon Lescaut , de « Ma bohème », du « Mimosa » et de la célèbre tirade de Perdican. Madame Bourget et madame Guichard sont fières des prestations de leurs disciples, qui ont réussi à surmonter leurs peurs pour faire vibrer le public !

Bien loin d’un cours théorique, ces séances ont permis de donner confiance aux adolescents. Nul doute que tous les participants ont fait le plein d’énergie pour mener à bien leurs révisions et affronter les épreuves blanches qui les attendent au retour des congés de printemps !

Madame Bourget, madame Franch et madame Guichard

REVUE DE PRESSE

Reportage dans ICI 12/13 – Centre Val de Loire de France3 :

https://www.france.tv/france-3/centre-val-de-loire/ici-12-13-centre-val-de-loire/8296680-emission-du-mercredi-1-avril-2026.html

Eclaireur du Gatinais – 1/04/2026
République du Centre – 3/04/2026

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