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Présentation de parcoursup

Article mis en avant

Vous pouvez consulter ci-dessous le document support de la visio de présentation de parcoursup aux parents et élèves de Terminale :

Visite de Hutchinson

Dans le cadre de la Semaine de l’entreprise, les élèves de Tle STL PCL se sont rendus à l’usine Hutchinson afin de découvrir le monde du travail qui les attend dans quelques années.

Au programme : visite et découverte de l’entreprise, visite des laboratoires de recherche et rendez-vous avec les dernières technologies signées Hutchinson.

En partant, nos élèves ont pu échanger et déposer des CV afin de trouver dès maintenant leur futur stage, indispensable à la plupart d’entre eux dès l’année prochaine dans le supérieur.

A lire sur :

https://www.larep.fr/montargis-45200/actualites/des-lyceens-et-des-bts-etaient-en-visite-pedagogique-chez-hutchinson_14227147/

M. Chaudré

Série : Pourquoi aiment-elles/ils tant le code informatique ? Épisode 4

Episode 4 : Parce que Barack Obama en a parlé en 2013 !

Don’t just play on your phone, program it !

Le président Barack Obama demande à chaque Américain d’essayer d’apprendre l’informatique, en lançant la campagne Hour of Code pour la Computer Science Education Week 2013.

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La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt

Série : Pourquoi aiment-elles/ils tant le code informatique ? Épisode 3

Episode 3 : Parce que l’on peut découvrir des métiers passion !

Et si vous deveniez un jedi de la cyber-sécurité 💻 ? 👀 Découvrez le métier de “pentester”, encore largement méconnu mais plein d’avenir !

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La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt

Présentation de l’Université d’Orléans par les élèves du projet Edifice

Les élèves de 2de 2 qui ont participé au “Parcours orientation” du projet Edifice ont préparé ce document pour présenter l’université d’Orléans ; ils ont rendu-compte des rencontres et des visites qu’ils ont faites lors de ce projet.

Bonne découverte !!

Série : Pourquoi aiment-elles/ils tant le code informatique ? Épisode 1

Épisode 1 : Parce que le code, c’est de l’art !

Si tu sais coder tu as du pouvoir

Elle s’appelle Amy Plant, elle est youtubeuse et elle vient nous dire pourquoi c’est super cool de faire du code.

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La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt

Découverte des secteurs professionnels

République du Centre 07/04/2022

Quels métiers après des études de mathématiques ?

L’association femmes et mathématiques organise un speed-meeting en ligne les premiers mercredis du mois de 17h à 18h30 pour les lycéennes de la seconde à la terminale intéressées par les débouchés après des études à forte composante mathématique. 

Entre 17h et 18h30,  les participantes seront en petits groupes (moins de 10) et rencontreront successivement 5 professionnelles qui parleront de leur parcours et de leur métier.

A l’issue de ces rencontres, il sera proposé aux lycéennes présentes d’être accompagnées par une marraine pour les aider dans leur réflexion sur l’orientation.

Place des TP

Les élèves de 2de5 de M. Laland et de 2de9 de Mme Gouchon ont profité de la tournée Place des TP en région Centre qui faisait halte à Orléans. Ils ont pu découvrir l’ensemble des filières liées aux Travaux Publics : les différents métiers, les voies de recrutement, les formations, …

Ils ont aussi pu essayer un simulateur d’engin de chantier et s’adonner à la réalité virtuelle grâce à des casques. Un petit questionnaire à remplir leur a permis de gagner quelques goodies ! Des élèves ont même été interviewés par les organisateurs sur le salon.

Un pique-nique dans le parc Pasteur, sous un grand soleil, a clôturé cette journée !

http://place-des-tp.org/

Projet EDIFICE avec l’Université d’Orléans

Edifice est un dispositif qui repose sur la collaboration de l’Université d’Orléans et de ses laboratoires, de neuf lycées de l’Académie, du CNRS, du BRGM et de l’INRAE.

Mme Galmiche, professeur de mathématiques, a inscrit sa classe de 2de2 dans ce dispositif, avec le Parcours Orientation.

Trois ateliers sont prévus :

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