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Immersion en Classes Prépas et Orientation active

Comment réussir son orientation ?

Le Lycée En Forêt propose depuis 4 ans, aux élèves de Terminales, une immersion en Classes Préparatoires au lycée Pothier à Orléans.

Cette année l’opération est étendue aux élèves des premières générales.

Elle consiste à assister à des cours des différentes filières présentes dans ce lycée. Participer à cette journée n’oblige pas à postuler par la suite à une CPGE (Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles).

Cette immersion doit permettre aux jeunes de se faire une première idée concrète des études supérieures dans un contexte précis qu’est celui des CPGE. Les échanges avec les étudiants et les professeurs sont toujours très riches en informations.

Entre le lundi 4 et le vendredi 8 novembre 2019, tous les élèves de première générale (toutes spécialités), mais aussi de Terminales (toutes séries générales) ont assisté à une présentation des différentes filières possibles au lycée Pothier d’Orléans. Vous les retrouverez toutes dans le document suivant :

ISN : une spécialité qui a de l’avenir !

Les élèves de première S effectuent en ce moment leur choix de spécialité en terminale. Parmi elles, l’ISN (Informatique et Sciences du Numérique), qui leur permet d’acquérir une culture scientifique dans le domaine de l’informatique et de découvrir un langage de programmation de haut niveau , python.

Pourquoi choisir la spécialité ISN ?

– pour comprendre et agir sur le fonctionnement d’outils numériques.

– car les métiers de demain sont numériques.

– Quels sont les domaines ou l’informatique n’intervient pas ?

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Présentation de Parcoursup

I

Immersion en « Classes Prépa » : témoignages d’élèves

Comme promis, voici quelques extraits des témoignages de plusieurs élèves de Terminales sur leur journée d’immersion en Classes Préparatoires.

Vous pouvez retrouver l’intégralité des témoignages dans le document suivant : témoignages élèves 2019

« l’ambiance qui règne au sein de la classe et l’entraide qui y existe est l’un des points les plus positifs à mes yeux dans des années d’études si intenses. Cependant le fait de rester une journée entière dans une même salle à écouter et écrire des cours dont le contenu est bien plus volumineux qu’au lycée pourrait rapidement se transformer en un facteur de stress … »

« Ces quelques heures nous ont permis de mieux cerner les enjeux d’une CPGE BL, mais également de mieux comprendre ce que c’est que suivre une journée de cours en classe préparatoire … également permis de réaffirmer mon projet d’orientation qui était devenu incertain »

« Si je devais résumer en quelques mots une journée en prépa ECS ou prépa « HEC », les termes les plus  représentatifs seraient : travail, rigueur et concentration »

« Les cours de prépa se reposent apparemment principalement sur le professeur, leurs éloquences, la façon dont ils font vivre leurs cours. Tout cela permet aux élèves de comprendre des sujets plus ou moins compréhensibles. »

« … nous avons été chaleureusement accueillis par une quarantaine d’élèves et un professeur d’histoire. Ce dernier m’a semblé aller vite … »

« Les cours étaient intéressants mais le rythme très soutenu se fait ressentir en fin de journée. J’ai finalement réalisé que les classes préparatoires ne sont pas aussi inaccessibles qu’on pourrait le penser …« 

Immersion en Classes Préparatoires à Orléans

Mardi 8 janvier 2019, des Terminales découvrent les Classes Prépas

Comme tous les ans depuis maintenant 4 ans, des élèves de Terminales générales (S, ES et L) ont participé à une « journée » en immersion en CPGE (Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles) au Lycée Pothier d’Orléans, mardi 8 janvier. Au total, ils étaient 57 à avoir eu cette opportunité.

C’est une opération menée dans le cadre  de l’orientation active des Terminales, organisée par M. Combeau (professeur de mathématiques et professeur principal de TS) en étroite collaboration  avec M. Dusson, Proviseur Adjoint en charge des CPGE de Pothier, et Mme Caron, responsable du pôle économique du LEF.

Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par Mme Chesnoy, CPE en charge des CPGE de 2ème année ; elle a très rapidement présenté l’objectif de cette journée, à savoir découvrir le véritable contexte des études en CPGE à Pothier. Puis les élèves ont été ventilés dans les différentes classes par des surveillants.

Ils avaient été répartis, dans la mesure du possible, et surtout selon le nombre de places accessibles, selon leurs souhaits.

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6/12/2018 : FOPOB

Eclaireur du Gatinais 12/12/2018

 

Un millier de lycéens sur le FOPOB 2018

La République du Centre 11/12/2018, par Stéphane Getten
Un millier d’élèves de première et terminale concernés par le FOPOB 2018.

De nombreux jeunes se sont renseignés sur les métiers de la gendarmerie. Ils ont appris qu’on peut l’intégrer dès 17 ans, sans diplôme, et monter les échelons.

Le lycée de la Forêt a organisé son propre forum d’orientation pour indiquer le vaste panel d’orientations possibles aux adolescents de l’établissement.

Une cinquantaine d’intervenants professionnels ont accueilli jeudi, au lycée en Forêt, 473 élèves de terminale et 520 de première, lors du sixième forum d’orientation de l’établissement mis en place par le proviseur adjoint, Dominique Sommier.

Ils étaient répartis en pôles biotechnologie-environnement, classes préparatoires aux grandes écoles, secteurs de la santé et du social, orientation et information post-bac, arts-design-esthétique-tourisme, ingénierie, industrie aéronautique et informatique, apprentissage-alternance, communication-information, BTS-IUT, marketing-management-commerce-économie-communication-tourisme, et enfin défense et sécurité.

Les métiers de ce dernier secteur ont, une nouvelle fois, été particulièrement prisés. Cela a été le cas pour la gendarmerie nationale, qui a présenté l’éventail de ses métiers opérationnels, administratifs ou techniques et les trois subdivisions d’armes (gendarmerie départementale, mobile et garde républicaine).

« Cette année encore, la collaboration est renforcée avec le centre d’information et d’orientation (CIO), grâce à la présence des six psychologues de l’Éducation nationale (ex-conseillers d’orientation). Nouveauté, ils ont animé des ateliers d’information sur des thèmes tels que les transports, la mobilité, le logement ou l’inscription des étudiants, et ont même pris des rendez-vous individuels », expliquait Dominique Sommier.

https://www.larep.fr/montargis/education/2018/12/12/un-millier-deleves-de-premiere-et-terminale-concernes_13080550.html

19/04/2018 : forum de l’orientation du CVL

Eclaireur du Gâtinais 25/04/2018

 

Republique du Centre 21/04/2018

Immersion en CPGE : témoignages d’élèves – Partie 2

Retrouver dans le fichier ci-dessous, les derniers témoignages des élèves de Terminale L, ES et S qui ont participé à la journée d’immersion en classe préparatoire : temoignages élèves partie 2

Quelques extraits : « les deux heures d’Espagnol renforcé ont été pour moi le moment le plus agréable de la journée. L’enseignante était très détendue et parvenait à se faire comprendre sans aucun mal. Le vocabulaire employé était, certes, riche et spécifique mais il nous était possible de suivre sans trop de mal »

« L’ambiance y était assez détendue et chaleureuse, ce qui nous a légèrement perturbés : quand on nous parle de prépa on nous bombarde d’idées de compétition, de stress ambiant et de rythme effréné et donc, quand on est arrivés en classe, on était assez surpris : les professeurs ont même pris le temps de nous résumer leurs cours pour qu’on puisse suivre »

« l’ambiance dans la classe ne semblait pas être à la compétition du tout comme on pourrait le croire dans ces écoles. Les élèves se soutenaient énormément et prévoyaient même une soirée entre chaque cours, ce qui montre que visiblement ils arrivaient à avoir une vie sociale malgré leur dose de travail plus qu’élevée, cassant ainsi un des clichés entourant les classes préparatoires »

Immersion en CPGE : témoignages d’élèves – Partie 1

Voici quelques extraits des témoignages de plusieurs élèves de TS sur leur journée d’immersion en Classe Préparatoire, témoignages que vous pouvez retrouver dans leur intégralité ici : temoignages élèves

« La classe de MPSI où nous étions compte 44 élèves, dont à peine une dizaine de filles. L’ambiance parait très détendue entre les élèves, et ceux-ci nous ont dit qu’il n’y pas de pression entre eux comme on pourrait le penser … »

« Ils doivent réviser et travailler tous les soirs pour se préparer aux DS hebdomadaires et aux deux kholles qu’ils ont par semaine. Tout cela pour les préparer aux concours en fin de deuxième année »

« Pendant le cours de SI, les élèves étaient par binôme ou trinôme et effectuaient différents TP en utilisant des logiciels et différentes machines. Le professeur a précisé qu’il n’était pas indispensable d’avoir choisi la filière SSI en Terminale pour pouvoir suivre sans difficulté, car il reprend toutes les bases en début d’année »

« En AL, le cours d’anglais était très intéressant et le niveau ne me semblait pas beaucoup plus élevé que celui du lycée ; je me sentais même plutôt à l’aise. Le sujet portait sur la littérature du XVIIe siècle, un sujet que la prof a su rendre vivant et passionnant »

« Ma journée a alors débuté par « Espagnol LV1 » qui est d’un niveau bien supérieur au lycée (je fais espagnol LV2). J’avais peur de suivre un cours où je ne comprendrais rien, mais j’ai tout simplement adoré cette heure ; en effet, le cours était captivant et j’arrivais à bien comprendre ce que disait la professeure. Elle était une véritable pile électrique »

A suivre !!

 

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