Catégorie : Mathématiques (Page 1 of 7)

Olympiades de Mathématiques

Le 15 mars dernier une quinzaine d’élèves du Lycée-en-Forêt a participé aux Olympiades de Mathématiques.
Cette année, parmi les presque 500 participants de notre académie, dix-huit copies ont été remarquées, permettant ainsi un palmarès académique de dix-huit lauréats.
Un élève du LEF a ainsi été primé, il s’agit de Corentin LUCAS (1re S2).

Les correcteurs ont également établi un classement des cinq meilleures copies de chaque lycée participant. Après Corentin, viennent dans cet ordre : Sylvain HOARAU, Théo BOUGET, Amelle AAZOUZ et Alexandre CHEVALIER.
La remise des prix aura lieu le mercredi 5 septembre au Lycée POTHIER d’Orléans.
Les résultats peuvent être consultés ici

Rallye mathématique du centre 2018

La classe de 2nde4 du lycée en Forêt primée !

La remise des prix du rallye mathématique du Centre – Loiret 2018 s’est tenue le mardi 22 mai 2018 au lycée Benjamin Franklin à Orléans.

Parmi les élèves présents à la remise des prix, 4 élèves du lycée du Forêt, représentant la classe de 2nde4, ont reçu en récompense de leur 8ème place au classement départemental leur prix : une participation financière offerte par les mairies de Malesherbes et de Montargis.

Gwendoline, Rachel, Chaïmaa et Solène de 2nde4

Le sujet de mars 2018

La 33ème édition du rallye mathématique du centre s’était tenue le mardi 13 mars 2018. Voici le sujet sur lequel avaient planché les élèves de 2nde4 durant 1h30.

Une épreuve créée en 1986

Le rallye mathématique du Centre consiste à résoudre des exercices de difficultés graduées, de natures diverses tant sur le fond que sur la forme et dans lesquels l’humour et le jeu ne sont pas oubliés. L’informatique n’est, de plus, pas en reste avec une nouvelle épreuve informatique/algorithmique à réaliser le jour de l’épreuve. Pour plus d’informations, cliquez ici .

 

 

 

 

Le nombre mystère

Règle du jeu : Deviner un nombre choisi aléatoirement et compris entre 0 et 100.

 Les élèves de seconde 4 ont écrit en langage naturel un algorithme simulant ce jeu puis l’ont programmé sur leur calculatrice.

Voici un aperçu du jeu ainsi obtenu : 

Quelle stratégie mettrez-vous en place pour deviner le nombre mystère avec un nombre d’essais minimum ?

Télécharger ici  le programme pour les calculatrices TI.

Les 2nde4 en mouvement ! (5/5)

Dans le cadre de la semaine des mathématiques qui se déroule du 12 au 18 mars 2018 et dont le thème cette année est « Mathématiques et mouvement », les élèves de 2nde4 ont eu pour objectif de montrer le mouvement par la photographie.

Réalisation proposée par Arty

Les 2nde4 en mouvement ! (4/5)

Dans le cadre de la semaine des mathématiques qui se déroule du 12 au 18 mars 2018 et dont le thème cette année est « Mathématiques et mouvement », les élèves de 2nde4 ont eu pour objectif de montrer le mouvement par la photographie.

Réalisation proposée par Luna et Maïwen

 

Les 2nde4 en mouvement ! (3/5)

Dans le cadre de la semaine des mathématiques qui se déroule du 12 au 18 mars 2018 et dont le thème cette année est « Mathématiques et mouvement », les élèves de 2nde4 ont eu pour objectif de montrer le mouvement par la photographie.

Réalisation proposée par Axel, Luis et Thibault

Les 2nde4 en mouvement ! (2/5)

Dans le cadre de la semaine des mathématiques qui se déroule du 12 au 18 mars 2018 et dont le thème cette année est « Mathématiques et mouvement », les élèves de 2nde4 ont eu pour objectif de montrer le mouvement par la photographie.

Une autre production :

Réalisation proposée par Elsa et Jade

 

Les 2nde4 en mouvement ! (1/5)

Dans le cadre de la semaine des mathématiques qui se déroule du 12 au 18 mars 2018 et dont le thème cette année est « Mathématiques et mouvement », les élèves de 2nde4 ont eu pour objectif de montrer le mouvement par la photographie.

Réalisation proposée par Mathucha

Pour cela, ils ont tout d’abord découvert la notion d’image numérique et plus précisément d’image matricielle qui est composée d’un tableau de points nommés pixels.
Puis, à l’aide du langage de programmation Python dont l’utilisation est un des objectifs du programme de mathématiques en seconde, ils ont travaillé sur le traitement d’images, avant d’écrire plusieurs algorithmes permettant notamment de fusionner des images.
Enfin, après avoir pris plusieurs photographies d’un objet en mouvement, ils ont appliqué le filtre de fusion le mieux adapté à leurs clichés afin de créer une photographie unique, mettant en valeur le mouvement étudié.

Prix Tangente 2018 : première délibération !

Le Jury du Prix Tangente des lycéens a tenu sa première délibération.

Il s’agit de récompenser un livre scientifique, prix décerné par des lycéens issus de différents établissements en France.

Après des débats animés et riches, le jury a retenu deux ouvrages dans la sélection initiale de dix livres.

Retour donc à la lecture avant d’élire le vainqueur du Prix !

21 mesures pour l’enseignement des mathématiques

Et si l’on aimait les mathématiques ?

Cédric Vilani, mathématicien et  Charles Torossian, inspecteur général de l’éducation nationale, proposent 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques dans un rapport qu’ils ont remis au ministre de l’Education nationale, le 12 février 2018 : Chiche ?

http://www.education.gouv.fr/cid126423/21-mesures-pour-l-enseignement-des-mathematiques.html

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