Catégorie : Sorties pédagogiques Page 1 of 11

Les élèves de section européenne STMG rencontrent Hutchinson

Jeudi 16 décembre 2021, les élèves de 1ère et Terminale STMG euro ont eu le plaisir d’accueillir Monsieur Vautrelle, Chef de Projet chez Hutchinson, pour une présentation de l’entreprise et un échange en langue anglaise.

Monsieur Vautrelle a répondu, en anglais, avec précision et exhaustivité, aux questions préparées par les élèves sur les thèmes suivants : histoire de l’entreprise Hutchinson, ressources, produits, clients, fournisseurs, concurrents, nouvelles technologies, organisation de la production et du travail, avantage concurrentiel, style de management, conditions de travail, culture d’entreprise, développement durable, types de contrat de travail, politique de recrutement, télétravail…

Ils ont écouté et participé avec grand intérêt.

Ils ne sont pas repartis les mains vides car Monsieur Vautrelle leur a remis un cadeau en souvenir de cette rencontre : un magnifique album illustré, en anglais, retraçant l’histoire d’Hutchinson et un chargeur de téléphone portable sans fil !

Monsieur Vautrelle, merci pour votre engagement pour nos élèves !

Visite thermique au lycée en forêt

Le mercredi 05  janvier, les élèves de première STL spécialité “physique-chimie de laboratoire” et leurs professeurs Mme Goix et Mme Poisot ont accueilli le partenaire Eiffage énergie du Lycée en Forêt. Ce partenariat existe dans le cadre du contrat de performance énergétique mené par la région travaillent avec les enseignants. Ils mènent des actions de sensibilisation auprès des élèves.

Les élèves ont pu utiliser une caméra thermique pour observer les bâtiments et ses performances du point de vue énergétique. Puis ils ont visité le système de chauffage du lycée : de la chaufferie au bois jusqu’au système de chaudière à condensation de l’eau chaude sanitaire pour les cuisines.

Cette série nouvelle (seulement 4 ans) s’adresse aux élèves qui aiment les sciences, mais qui ne sont pas toujours à l’aise avec les notions théoriques. Elle est très tournée vers l’expérimental,  le développement des compétences techniques, la rigueur et l’autonomie.

C’est une filière à dominante scientifique forte destinée aux élèves qui aiment et souhaitent faire des sciences. Cette section offre un encadrement privilégié en petit groupe (classe de 16 élèves) et un suivi attentif de chaque élève. 

Spectacle : « Vida », de Javier Aranda

Tivoli, les 9 et 10 décembre 2021

Une corbeille et quelques accessoires, manipulés avec talent par le marionnettiste espagnol Javier Aranda : la magie opère. Ce sont un, puis deux personnages, puis un troisième, qui apparaissent sur la scène du Tivoli de Montargis. Ils se découvrent, s’émerveillent, se chamaillent : ils sont une petite famille, père, mère, enfant. 

Les 9 et 10 décembre derniers, ces figurines animées par les doigts enchanteurs de maese* Aranda ont vécu leur entente et leurs mésententes sous les yeux de leurs spectateurs, les élèves hispanisants du Lycée en Forêt. Avec humour et en version originale, olé ! 

Après le spectacle, Javier Aranda a répondu aux questions nombreuses des élèves – toujours en espagnol, por favor – les éclairant sur sa vocation d’artiste et sur le choix de ses « interprètes », si particuliers : des marionnettes à doigts.

Une belle rencontre, donc, alliant la pratique d’une langue vivante et le divertissement, dans un contexte culturel.

*”maese” : signifie, en castillan ancien, « maestro », dans son acception de personne experte dans son art. « Maese Pedro », par exemple, est un maître marionnettiste, personnage du roman El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha (1605), écrit par Miguel de Cervantes

Corbeille et accessoires du spectacle

Rencontre avec l’art contemporain aux Tanneries

Le mardi 12 octobre 2021, une sortie aux tanneries a été organisée pour les élèves de terminales en spécialité art, au lycée en forêt.

La visite a commencé avec l’exposition « Draw Loom » dans la verrière. Les œuvres d’Elodie Lesourd étaient disposées en deux parties. Avec des installations musicales et des peintures hyper-réalistes (elles aussi en lien avec l’art de la musique et le passé des tanneries) les notions de matérialité et de mimésis résonnaient avec les programmes de terminale. Cette artiste mélange abstrait et figuratif, tout en jouant sur le registre de l’in-situ.

L’exposition s’est poursuivi dans une autre salle avec les travaux de Nikolaus Gansterer et Klaus Spiedel sur le processus de création.

Pour finir, les élèves ont pu découvrir l’installation monumentale colorée de Martine Aballéa présentée dans la grande halle et intitulée « Résurgence ». Cette expérience immersive convoquait les notions de mouvement et d’ambiance sonore.

Pour finir, un atelier a été proposé où chacun possédait un logo d’une marque célèbre et devaient le déstructurer en mettant en œuvre différentes opérations plastiques ( découper, inverser, superposer, etc.)

Cette sortie a permis aux élèves de terminales de relier des œuvres contemporaines aux programmes et démarches artistiques qu’ils étudient pour le baccalauréat 2022. Ce fut, pour eux, une expérience enrichissante et pleine de ressources qui a permis de les sensibiliser à l’art contemporain et établir des liens entre les différentes disciplines artistiques.

Qu’est ce que le théâtre ?

Ce jeudi 21 octobre, environ 200 élèves de 2de et de 1ère se sont rendus au Tivoli avec leurs professeurs de français Mmes Cousin, Guichard, Pernès et Plaisance. Ils ont pu profiter d’une conférence théâtralisée “Qu’est-ce que le théâtre ?” par la Compagnie Théâtre de l’Ultime.

Une belle découverte !

Les élèves de HIDA au musée des Beaux Arts

En cette matinée du 5 octobre et dans le cadre de l’option Histoire des Arts, nous sommes allés visiter le Musée des Beaux-Arts d’Orléans. 

Nous avons eu la chance de suivre une exposition commentée sur un tableau de l’apostolado de Diego Velázquez,  St Thomas. La découverte de l’œuvre et de son auteur, peintre espagnol du 17ème, a été l’occasion de suivre une enquête sur l’origine et l’attribution de ce chef d’œuvre unique présent au musée d’Orléans. Nous avons ainsi pu nous rendre compte de la richesse du métier d’historien de l’art et de la perpétuelle recherche dans le domaine artistique. 

Nous nous sommes ensuite laissés porter par la visite du reste du musée autour de deux parcours sur l’art moderne et contemporain ainsi que sur le portrait. Cette sortie fut très enrichissante et nous a permis de découvrir un lieu de culture à  proximité. 

 C’est avec de pleins de beaux souvenirs que nous rentrons au lycée !

Les élèves de HIDA

La section européenne STMG visite SANOFI Distribution

Jeudi 13 février, les élèves de première et terminale STMG européenne, ont eu le plaisir de rencontrer Madame Humez, Directrice des Ressources Humaines de SANOFI Distribution, et son équipe.

Après un accueil chaleureux, les élèves ont participé à un échange en langue anglaise sur les chiffres clés, les points forts de l’entreprise et la gestion des ressources humaines, suivi d’une visite du site de distribution.

Voyage Amsterdam : Le Rijksmueum

Le Rijksmuseum est le musée le plus emblématique des Pays-Bas. Ce musée se trouve à Amsterdam dans un impressionnant bâtiment d’une surface d’exposition de 10 000 m2. Ce bâtiment a été construit en 1876-1885. Le musée est consacré aux beaux arts et à l’histoire du pays. Nous pouvons retrouver toutes sortes de tableaux et de sculptures ( environ 1 000 000 objets dont 8 000 exposés). Beaucoup d’œuvres de Rembrandt et Vermeer y sont exposées comme par exemple La ronde de nuit de Rembrandt datant de 1642 et qui représente une compagnie bourgeoise de mousquetaire d’Amsterdam. On peut également trouver le célèbre tableau de Johannes Vermeer La Laitière peint vers 1658 et exposé au Rijksmuseum en 1908.

Voyage Amsterdam : Maison de Rembrandt


Le musée de la maison Rembrandt est une maison située à Amsterdam, dans laquelle vécut Rembrandt en 1639 à 1656. Il s’agit maintenant d’un musée qui reconstitue le lieu de vie de l’artiste et expose ses estampes ainsi que des tableaux de son entourage.

La maison fut construite en 1606-1607 par Cornelis Van der Voort dans la rue de Sint Anthonistreestraat dans le quartier juif de Lodenkuurt où s’installaient alors de nombreux marchands et artistes. Il s’agit d’une maison entièrement remodelée en 1627-1628. Rembrandt achète la maison en 1639 alors que la somme était conséquente. Bien qu’il soit un artiste de bonne réputation et que ses revenus soient importants, il n’est jamais parvenu à rembourser ses dettes et connait la faillite en 1656. On inventorie donc tous ses biens (dont ses collections d’art ) qui sont vendus. La maison elle-même est vendue aux enchères, puis Rembrandt s’installe dans une maison à Rozengracht. Il y meurt en 1669.

Au 300 ème anniversaire de Rembrandt , la ville d’Amsterdam achète la maison et la confie à la fondation Stichting Rembrandthuis qui décide de tenter de revenir à l’état de la maison à l’époque de Rembrandt. Le plan ne peut cependant malheureusement pas se réaliser. La maison fut seulement rénovée. La fondation a réussi à récupérer des estampes de Rembrandt mais le plus important était de retrouver les objets dispersés en 1626 lors de la faillite de Rembrandt. La rénovation est faite par l’architecte Maarlen Neérinex et elle fut achevée en 1999.

Retour sur le voyage à Londres des 1ère euro anglais

Une cinquantaine d’élèves de 1ère européenne sont partis en voyage scolaire à Londres du 03 novembre au 08 novembre 2019.

Au programme: après le bus et le ferry, une visite historique et politique de la capitale, le Borough Market pour satisfaire les gourmands et gourmets, l’incontournable Globe Theatre, la découverte du Street Art de Brick Lane et des cultures alternatives de Camden Market, le London Dungeon, l’inévitable quartier libre et shopping pour certain(e)s à Oxford Street, bref il y en a pour tous les goûts!

Le Natural History Museum, l’Imperial War Museum et le Taproom de la Hiver Honey Beer ont permis aux élèves ayant choisi les DNL Sciences de la Vie et de la Terre, Histoire-Géographie et Management des Organisations de perfectionner leurs connaissances.

L’éducation au développement durable a eu une place centrale lors de ce voyage entre la place des abeilles dans la brasserie, les oeuvres de Brick Lane, l’importance des producteurs locaux au Borough Market et le Whole Foods Market parmi d’autres.

Enfin, les élèves et leurs cinq accompagnateurs, Mmes Alleau, Boismal, Laniol et Schmitt ainsi que M. Dalix, ont eu l’occasion de déguster du fish and chips et de s’évader lors du musical Matilda au Cambridge Theatre avant de reprendre la route du lycée.

Tous tiennent à remercier chaleureusement Mme Lataillade pour son aide précieuse dans la conception de ce projet ainsi que Mme Davy.

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