Auteur/autrice : P.Combeau Page 2 of 4

Immersion en CPGE – témoignages élèves

On 26 janvier 2017

dans Mathématiques, Vie de L'élève, Vie des disciplines

Voici donc les témoignages de certains élèves des Terminales S, ES et L qui ont pu profiter de l’opération “immersion en classes préparatoires” le mardi 17 janvier dernier.

Vous retrouverez prochainement dans cet article l’intégralité de ces témoignages, mais je vous en présente déjà quelques extraits :

“Nous avons tous … (suivi) un cours d’histoire géopolitique, un cours très intéressant qui traite souvent de l’actualité, … Une élève est passée à l’oral sur un article de presse et en a profité pour nous parler de la prépa …”

Immersion en Classes préparatoires au lycée Pothier

de P.Combeau

On 19 janvier 2017

dans Mathématiques, Vie de L'élève, Vie des disciplines

Des élèves de Tles découvrent les classes prépas dans un lycée d’Orléans le mardi 17 janvier 2017

Après une première expérience réussie l’an passé, près de 50 élèves de 6 classes de Terminale générale (S, ES et L) ont participé à une “journée” en immersion en CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles) au Lycée Pothier d’Orléans, mardi 17 janvier.

Cette opération était à nouveau organisée par M. Combeau (professeur de mathématiques) en collaboration étroite avec M. Dusson, Proviseur Adjoint en charge des classes préparatoires du lycée Pothier, avec l’aide précieuse de Mme Caron, responsable du pôle économique du LEF.

Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par Mme Chesnoy, CPE en charge des élèves des CPGE ; puis M. Dusson a rapidement présenté l’objectif de cette journée, à savoir découvrir le véritable contexte des études en CPGE à Pothier.

Les élèves avaient été répartis selon leurs souhaits, dans la mesure du possible en MPSI (maths, physique, sciences de l’ingénieur) ou PCSI (physique chimie, sciences de l’ingénieur) pour les scientifiques, mais aussi en ECS (économie option scientifique) et en LSup pour les littéraires.

Vingt élèves des différentes classes de TS ont assisté à des cours des MPSI et PCSI : au programme, en fonction de la classe suivie, Physique Chimie, Maths, Sciences de l’Ingénieur, mais aussi LV (Allemand et Anglais) et Français / Philo. Une quinzaine d’élèves de ES et S ont assisté aux cours des ECS en Histoire et Géopolitique (de 1ère mais aussi de 2ème année), avec également des LV et des Maths ; enfin 12 élèves de TL1 ont été répartis sur les deux classes LSUP1 et LSUP2 (filière AL) où ils ont participé à des cours de Français ou Philosophie, de Langues, de Grec (débutant) et de “Culture Antique”.

ambiance studieuse en physique

petite pause entre deux cours

l’intégration semble en bonne voie

exercices de traduction en anglais en MPSI

Cette année, les élèves étaient accompagnés par Mme Bouchard, Mlle Gourdon, M. Dupeux, Mme Chonavel et M. Combeau.

L’accueil des professeurs mais aussi des étudiants fut sympathique et bienveillant ; certains de nos terminales n’ont pas hésité à prendre la parole et à participer lorsque cela était possible.

Voici un premier témoignage “élève” de cette immersion ; vous en trouverez d’autres très prochainement sur ce site.

“La journée a commencé avec une heure de physique et plus précisément une heure de mécanique sur des notions que nous abordons en terminale mais qui ont été beaucoup plus approfondies et complexifiées. Ensuite nous avons assisté à un cours de sciences industrielles. Il s’agit d’un cours de physique et de mathématiques appliquées. C’est la matière qui m’a paru la plus difficile à comprendre car nous n’en avons pas fait au lycée et par conséquent je n’avais pas les bases nécessaires à la compréhension. Après la récréation, nous avons suivi un cours correspondant à un mélange de français et de philosophie sur la servitude et la soumission avec une approche socio-historique intéressante…

L’ambiance dans la classe était bonne et quand nous avons discuté avec les étudiants, ils nous ont expliqué que le rythme est beaucoup plus soutenu qu’au lycée. Néanmoins ça ne m’a pas paru insurmontable. J’ai trouvé ça très intéressant d’avoir un petit aperçu du niveau des cours et de l’ambiance générale.“

Témoignages d’anciens TS – 4

de P.Combeau

On 12 janvier 2017

dans Que sont-ils devenus ?

n°4 – DCG – Master Finance

Pour commencer cette nouvelle année civile, voici un témoignage concernant cette fois les études de commerce ; il existe de nombreuses filières, et une en particulier un peu délaissée par les élèves de S mais qui y réussissent très bien : le DCG.

J’ai choisi celui d’un élève l’ayant choisie puis qui s’est orienté vers un Master Finance à Lille :

“Suite à l’obtention de mon BAC S option SVT spécialité mathématiques, j’avais choisi de me diriger en classe préparatoire au diplôme de comptabilité et gestion (DCG). Mon objectif était de devenir expert-comptable, et le DCG est un diplôme difficile à obtenir car il requiert de la rigueur : les trois ans de classe préparatoire demandent un travail soutenu et régulier.

J’ai ensuite pris une année de césure dans le but d’avoir de l’expérience professionnelle puis de partir à l’étranger découvrir de nouvelles cultures en développant les langues étrangères. J’ai eu la chance de faire 2 mois d’humanitaire auprès d’enfants, et j’en garde des souvenirs exceptionnels …”

Vous trouverez l’intégralité de son témoignage ici : s-d 2009 2010 DCG Master Finance

Et vous pourrez télécharger / consulter l’ensemble des récits liés aux études d’économie et de commerce ici : temoignages-s-7-economie-commerce

Témoignages d’anciens TS – 3

de P.Combeau

On 21 novembre 2016

dans Que sont-ils devenus ?

n°3 – Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles scientifiques (CPGE)

Nouveau témoignage concernant cette fois les études en classe prépa (CPGE) ; il existe de nombreuses filières, celles qui accueillent les bacheliers S (MPSI, PCSI, PTSI et BCPST) ; mais aussi d’autres (TB, TPC ou TSI) davantage destinées aux bacheliers technologiques.

J’ai choisi celui d’un élève ayant suivi une MPSI (Maths, Physique et Sciences de l’Ingénieur) ; voici le début du récit de cet élève :

“En ce qui me concerne, j’ai obtenu mon Bac S en juin 2010 avec mention Bien. Dès la rentrée de septembre, je suis rentré en prépa MPSI au lycée Pothier à Orléans. J’ai fait ce choix car je savais que je voulais travailler dans un domaine en rapport avec les sciences, mais je n’avais pas encore une idée très précise de mon orientation. Ainsi, je me suis dirigé vers un enseignement scientifique général et poussé, en espérant que cela me permette de trouver ma voie.

Evidemment, j’avais entendu tout un tas de rumeurs sur la prépa, comme quoi il fallait s’attendre à travailler tout le temps, qu’il y avait une très forte compétition entre les étudiants … Pour résumer, cela pouvait s’assimiler au bagne !

Mais en fait, pour ma part, il s’avéra que ces stéréotypes étaient plutôt faux. En effet, durant ma 1^ère année, il fallait évidemment fournir une charge de travail importante, surtout en maths et en physique (j’avais 12h de maths et 8h de physique par semaine), mais ce n’était pas insurmontable en s’organisant un minimum. Les professeurs étaient exigeants, pouvaient être blessant parfois ; mais ils étaient très proches de nous et nous poussaient pour réussir …“

Vous trouverez l’intégralité de son témoignage ici : s-m-2009-2010-mpsi

Et vous pourrez télécharger / consulter l’ensemble des récits liés aux CPGE scientifiques ici : temoignages-s-3-classes-preparatoires

Témoignages d’anciens TS – 2

de P.Combeau

On 21 novembre 2016

dans Que sont-ils devenus ?

n°2 – Etudes de Technologie

Suite des témoignages avec celui d’une ancienne bachelière de 2012 qui s’est orientée vers le Génie Civil, d’abord en IUT, puis qui a poursuivi en Licence et Master.

Voici le début du récit de cet élève :

“Après avoir eu mon Bac S « spé maths » mention AB, en juillet 2012, ne sachant pas vraiment quoi faire, j’ai suivi les conseils de certains de mes proches en poursuivant mes études dans la filière du génie civil. Je me suis donc inscrite en DUT « Génie Civil » à l’IUT de Bourges. C’est évidemment très différent du lycée, en beaucoup plus sympa !

Niveau cours, nous rencontrons beaucoup de nouvelles matières basées sur les maths et la physique (mécaniques des structures bois – métalliques – bétons, hydraulique, thermique, acoustique …) ; tout ce qui concerne le BTP, « Bâtiment Travaux Publics » en somme.

Mais ce n’est pas plus ou moins difficile que le lycée ; les matières de bases de la filière scientifique sont nécessaires mais les difficultés éventuelles sont facilement gérables …“

Vous trouverez l’intégralité de son témoignage ici : m-m-genie-civil-2011-2012

Et vous pourrez télécharger / consulter l’ensemble des récits liés aux études technologiques et informatiques ici : temoignages-s-5-divers-technologiques-et-informatiques

Témoignages d’anciens TS – 1

de P.Combeau

On 4 novembre 2016

dans Mathématiques, Que sont-ils devenus ?

n°1 – Etudes de PACES (Médecine)

Afin d’aider les actuels lycéens dans leur recherche, souvent difficile, d’orientation positive, mais aussi de mettre en valeur les témoignages des anciens élèves de TS du LEF, je vous propose d’en découvrir un certain nombre, plus en détails.

Pour débuter, j’ai choisi un témoignage qui me semble très complet sur les études de médecine, et la fameuse PACES, Première Année Commune aux Etudes de Santé.

Voici le début du récit de cet élève :

“Bonjour ! Je considère rétrospectivement que mon parcours étudiant a véritablement commencé dès la classe de première S.

J’ai toujours cultivé l’idée de faire des études relevant d’un univers bien précis : celui des sciences médicales. C’est en toute logique que j’ai donc choisi de m’orienter vers la filière scientifique.

En juillet 2011, mon bac S (mention AB) en poche, je me suis inscrit en Première Année Commune aux Études de Santé (PACES) à l’UFR Médecine de Tours. À l’époque, le concept de première année commune à l’ensemble des professions médicales était encore tout récent. Tous les enseignements avaient lieu à la faculté de médecine de Tours, s’articulant autour d’une véritable base commune de disciplines passionnantes telles que la biologie cellulaire, la chimie organique, les biostatistiques, l’anatomie, ou encore les sciences humaines et sociales (pour le détail cf. maquette en annexe).

Quand on arrive en PACES, année de concours, une question essentielle (presque existentielle) se pose à tout étudiant consciencieux : Dois-je m’inscrire dans une « prépa » en parallèle des cours magistraux et ED que la fac dispense et/ou dois-je m’inscrire au tutorat, l’association étudiante ?? …”

Vous trouverez l’intégralité de son témoignage ici : g-r-paces-2010-2011

Et vous pourrez télécharger / consulter l’ensemble des récits liés aux études de Médecine (Paces, Pharmacie, Dentaire, …) ici : temoignages-s-1-medecine

Témoignages des anciens de TS du LEF : Mise à jour octobre 2016

de P.Combeau

On 18 avril 2016

dans Que sont-ils devenus ?

OBJECTIF AVENIR LEF

Vous pouvez, depuis début 2016, découvrir de nombreux témoignages d’anciens élèves (du LEF) issus de la série S, dans la rubrique “ORIENTATION”, onglet “QUE SONT-ILS DEVENUS ?”.

Ce recueil comporte actuellement près de 200 récits anonymés, les 2/3 pour les “scientifiques”, et 1/3 pour les “non scientifiques” ; ils ont été formulés une, deux, trois années ou même beaucoup plus, après l’obtention du Bac S au Lycée en Forêt.

Tout au long des 300 pages, les « anciens » se confient, parlent de leur difficultés, de leurs surprises, leurs découvertes, mais aussi de leurs passions, de leurs réussites. Ils fournissent des détails sur leurs parcours, parfois semés d’embûches, tout en expliquant ce que la série S leur a très souvent apporté (mais pas toujours). Ils évoquent également leur logement “étudiant”, leurs rencontres parfois déterminantes, leurs stages très souvent formateurs.

Certains donnent même des conseils aux actuels lycéens afin qu’ils ne commettent pas les mêmes erreurs …

Leurs parcours sont riches, variés, vivants.

Ces témoignages sont classés dans 10 catégories que vous pourrez découvrir au fur et à mesure, 5 scientifiques, et 5 non scientifiques :

les Classes Préparatoires scientifiques, les Licences Scientifiques, les Etudes de Médecine, les “divers technologiques et informatiques”, et les “divers scientifiques de Santé”.

les Etudes d’Economie et Commerce, les Etudes de Droit, celles de Lettres et Langues, mais aussi les études dans le domaine agricole, et enfin les études de ceux qui se sont orientés vers d’autres horizons, aussi divers et variés que le Cinéma, la Communication, les Arts Appliqués, l’hôtellerie …

Si vous même êtes concernés de près ou de loin par ces témoignages, n’hésitez pas à me contacter par mail à “pascal.combeau@ac-orleans-tours.fr”.

Bonne lecture

Témoignages d’anciens TS : « Divers Technologiques et Informatique »

de P.Combeau

On 15 avril 2016

dans Mathématiques, Que sont-ils devenus ?

Cette rubrique recense les études scientifiques technologiques mais aussi informatiques :

Polytech, les UT, les IUT de Génie Civil, d’informatique, …

Les expériences sont multiples et intéressantes pour de futurs étudiants.

Extraits choisis :

“À la fin de notre deuxième année, nous nous spécialisons dans une branche parmi toutes celles proposées par le réseau UT. Le choix est vaste et ainsi, mon école ne m’a quasiment pas fermé des portes pour mon futur.”

“Malgré tout, j’ai pu être pris en spécialité électronique à Polytech Nice-Sophia, qui est une des meilleures écoles de mon réseau, dans laquelle je suis toujours ; ma première année là-bas était très théorique, il fallait être fort en physique, maths …”

“Je dirais même que le volume horaire est plutôt important, tout comme le travail personnel. Ce n’est peut être pas une prépa traditionnelle, mais ce n’est pas la fac non plus, sans être péjoratif”

“Je n’aurais jamais pensé à la sortie du lycée qu’il était possible d’allier passion, voyage et études, le tout dans un environnement favorable à la vie universitaire/associative.”

“Concernant l’ambiance à l’IUT, c’est super ! Les professeurs sont très proches de nous et nous aident beaucoup.”

“C’est à mon retour de tour du monde que j’ai trouvé le contrat VIE pour le Kenya. C’était facile pour moi car d’habitude les gens qui postulent pour les VIE ont 23/25 ans et presque pas d’expérience professionnelle… Moi j’avais 28 ans et j’avais travaillé depuis mes 20 ans grâce à l’alternance…”

Lien : temoignages-s-5-divers-technologiques-et-informatiques mise à jour le 20 octobre 2016

OBJECTIF AVENIR LEF

Bonne lecture !

Témoignages d’anciens TS : « Divers dans le domaine agricole »

de P.Combeau

On 15 avril 2016

dans Mathématiques, Que sont-ils devenus ?

Cette partie est consacrée aux autres types d’études scientifiques, ayant un lien plus ou moins direct avec le DOMAINE AGRICOLE :

Institut Supérieur de l’Agriculture, BTS “Anabiotec”, BTSA “Aménagement Paysager” …

Les expériences sont très enrichissantes et intéressantes pour de futurs étudiants.

Extraits choisis :

“Si j’avais un conseil à donner, ne négligez pas le statut de stagiaire … j’avais pu montrer mes qualités : cela a porté ses fruits !”

“J’ai travaillé dans le laboratoire pharmaceutique où j’avais fait mon stage car j’avais fait mes preuves et ils avaient été satisfaits de mon travail.”

“les apports (de la série S) sont donc « gestion du rythme du travail », « rigueur d’apprentissage » mais aussi « curiosité ».”

“Grâce à ce cursus, j’ai eu la chance de voyager, avec notamment un voyage de deux mois à Malte. Cela m’a alors donné l’envie de tenter une expérience étrangère beaucoup plus longue en début de carrière (Pays Scandinave).”

“Cette école me donnera un titre d’ingénieur ; il y a énormément de métiers différents à la sortie : par exemple en agroalimentaire, en agriculture, dans les finances, les énergies renouvelables, …”

Lien : temoignages-s-6-domaine-agricole mise à jour le 20 octobre 2016

OBJECTIF AVENIR LEF

Bonne lecture !

Immersion en CPGE du Lycée POTHIER d’Orléans le Mardi 22 mars 2016

de P.Combeau

On 25 mars 2016

dans Evènements, Mathématiques, Non classé, Orientation, Vie des disciplines

Quelques jours avant le Bac Blanc Général, 35 élèves de Terminale S, Terminale ES et Terminale L du Lycée en Forêt ont eu la chance de participer à une “journée” en immersion en CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles) au Lycée Pothier d’Orléans, le mardi 22 mars.

Cette opération est le fruit d’une initiative conjointe de M Combeau (professeur de maths au LEF) et des professeurs de Pothier, en lien étroit avec M DUSSON, Proviseur Adjoint en charge des classes préparatoires du lycée Pothier et Mme Condracq, Proviseure du LEF.

Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par Mme CHESNOY, CPE en charge des élèves de CPGE ; puis M DUSSON a présenté les grandes lignes des différentes classes prépas, leurs exigences, l’ambiance, l’internat, les horaires, …

Vingt élèves des différentes classes de TS ont assisté à des cours des premières année des CPGE, MPSI et PCSI ; cours et/ou TD de Physique Chimie, de Maths, de Sciences de l’Ingénieur, mais aussi de Langues (Allemand et Anglais) et de Français. D’autres élèves ont assisté aux cours de Français, Anglais et Maths/Informatique dans la section ECS ; 6 autres ont été répartis sur les deux classes LSUP1 et LSUP2 (filière AL) où ils ont participé à des cours de Français, Philosophie, Langues (Anglais et Espagnol), Grec (débutant ou vétéran) et “Culture Antique”. Enfin, les derniers élèves ont eux assisté aux cours de Français, d’Histoire et de Culture Antique de la filière BL.

Ils étaient accompagnés par Mme Lévy, M Dupeux et Mme Chonavel-Combeau.

Nos élèves ont beaucoup apprécié cette journée et en ont très certainement tiré profit comme ils le disent dans leurs témoignages :

“La journée d’immersion … a été très intéressante et instructive. … Certains élèves nous ont raconté leurs parcours, nous ont expliqué ce qui les a fait venir en prépa et ce qu’ils voulaient en tirer pour leur futur métier … J’ai eu un gros coup de cœur pour la professeur de philosophie”

“Grâce à cette journée, nous avons pu découvrir de nouvelles matières, comme les Sciences de l’Ingénieur pour mon cas personnel, qui m’ont parues très compliquées au premier abord.”

“J’ai été très surprise par le niveau des classes préparatoires en anglais … je pensais que les élèves y étaient bilingues ; l’ambiance de la classe était très surprenante, car certains élèves étaient sur leurs ordinateurs portables, … Certains élèves sont venus nous expliquer le fonctionnement du lycée, des cours, …”

“Durant cette journée nous avons vu une réelle cohésion de la classe, ainsi que des professeurs très différents, certains paraissant “fous et géniaux” à la fois … Cela m’a permis de me rassurer un peu sur l’idée de la prépa que je m’en étais faite.”

“Nous avons pu faire notre propre avis sur la prépa, sans tenir compte des diverses rumeurs que l’on peut entendre à ce propos … Les élèves et professeurs ont été très accueillants et ont même su me donner envie d’aller en classe prépa.”

“Beaucoup d’entre nous avions des craintes par rapport à la prépa, et elles se sont majoritairement dissipées après cette journée.”

(Prochainement l’intégralité des témoignages de plusieurs élèves)

COURS MATHS PCSI

Cours de Maths en PCSI :

“les probabilités – formule de Bayes et Loi des Probabilités Totales”

TD SI MPSI 2

TD MPSI 3

TD SI MPSI

TD de SI en MPSI

“étude de la trajectoire d’une toupie – produit vectoriel”

lien pour le Lycée Pothier : http://www.lycee-pothier.com/

lien pour les CPGE : http://www.lycee-pothier.com/index.php?option=com_content&view=article&id=53&Itemid=77