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⌛ Avant la fin de l’année scolaire, tu vas devoir choisir 3 enseignements de spécialité que tu suivras en première.
👀 Pour t’aider à te repérer, la Minute Orientation de l’Onisep décrypte pour toi la spécialité Numérique et sciences informatiques (NSI) 👆
Source : Onisep
Mercredi 21 janvier, une soixantaine d’élèves du lycée ont assisté à la présentation des études de Santé à l’université d’Orléans par M. Éric Duverger, Directeur du Département de la Formation Médicale.
Comme l’an passé, M. Duverger est venu présenter les études de PASS (Parcours d’Accès Spécifique Santé) et de L.AS (Licence Accès Santé) à la faculté d’Orléans.
PASS
Le PASS est l’une des deux voies pour rentrer dans les études de santé. L’autre voie est la L.AS.
Pour entrer en étude de santé, il n’y a que 2 tentatives pour chaque étudiant via le système PASS/L.AS. Le PASS décompte automatiquement une tentative, sur les deux pour rentrer dans les études de santé. Alors que les étudiants inscrits en L.AS choisissent en connaissance de leurs résultats de l’année s’ils s’inscrivent au concours ou pas.
Nicolas est ingénieur en robotique.
Il conçoit des robots capables d’aider l’humain dans l’industrie, la santé ou la vie quotidienne.
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Mercredi 14 janvier, les élèves de première et de terminale de l’option santé, ainsi que des volontaires de ces niveaux, ont participé à des ateliers de médecine encadrés par quatre étudiants en quatrième année de médecine.
La séance a débuté par un rapide cours d’anatomie durant lequel les élèves devaient identifier différents organes en français puis citer leur nom en anglais. Ils devaient également associer à chacun une pathologie possible et rappeler leur rôle dans le fonctionnement du corps humain. Nos élèves se sont particulièrement distingués en répondant avec brio à l’ensemble des questions. Bravo à eux.
Un second temps a été consacré au cœur et aux poumons : leur fonctionnement, leur importance, ainsi que les zones d’auscultation à connaître. Les élèves ont ensuite pu mettre ces notions en pratique en s’auscultant en binôme, guidés par les conseils attentifs et bienveillants des quatre intervenants.
Pour terminer, l’une des étudiantes en médecine leur a présenté deux techniques de suture, que les élèves ont pu tester à leur tour, toujours en binôme, dans une ambiance studieuse et enthousiaste.
En conclusion, cette séance dynamique, concrète et très enrichissante a rencontré un vif succès auprès des élèves, qui ont chaleureusement remercié les intervenants pour la qualité de leurs explications et de leur accompagnement.
Après avoir rencontré Suzanne Vier-Novodorsqui, venue témoigner de son histoire d’enfant interné puis caché pendant la Seconde Guerre mondiale, les élèves de la terminale 7 (2024-2025), ont travaillé sur la plaque commémorative apposée au Lycée en forêt. Ils ont fait des recherches sur chaque personne citée sur cette plaque afin de retrouver, de comprendre leurs histoires et surtout leur rendre la part d’humanité qu’avait voulu leur prendre les nazis.
Mme Martin
Cécile est technicienne réseaux.
Sans réseau, pas d’Internet ! Elle installe, sécurise et dépanne nos connexions.
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Notre voyage touche quasiment à sa fin. Nous avons aujourd’hui visité de vénérables institutions muséales néerlandaises : le Rijksmuseum, avec ses tableaux de Vermeer, de Rembrandt, et le musée Van Gogh. Demain, nous serons de nouveau en Belgique pour découvrir Bruges, surnommée la « Venise du Nord ».
Dans le cadre de l’option santé, Mme Béatrice BONNICI Docteur en pharmacie et référente de la CPTS (Communauté Professionnelle Territoriale de Santé du Gâtinais) a fait une conférence d’une heure mercredi 10 décembre en présence de 80 élèves pour leur parler de son métier de pharmacienne et des évolutions importantes que connaît celui-ci depuis peu.
Le diplôme d’état de Docteur en pharmacie permet de travailler en officine (pharmacie), dans l’industrie pour faire de la recherche (industrie agroalimentaire, cosmétique, pharmaceutique), dans un laboratoire d’analyses ou encore en milieu hospitalier.
Une PASS ou une LAS permettent aux élèves ayant un bon niveau scientifique de suivre des études dont la durée varie entre 6 et 9 ans en fonction de la spécialisation choisie.
Pour être pharmacien, il est indispensable d’avoir des qualités de communication et d’écoute. La relation de confiance entre le pharmacien et son patient est primordiale pour assurer un bon suivi et une prise en charge adéquate.
Mme BONNICI a expliqué que depuis 5 ou 6 ans (crise sanitaire), on peut se faire vacciner contre la grippe et le Covid-19 en officine. Une nouveauté du métier est le droit de prescription des vaccins par les pharmaciens. Ceux-ci peuvent désormais prescrire et administrer aux adultes et aux enfants de plus de 11 ans l’ensemble des vaccins mentionnés dans le calendrier des vaccinations.
Les Tests Rapides d’Orientation Diagnostique (TROD) se sont aussi progressivement invités dans les officines. Ils permettent un dépistage rapide de certaines affections courantes (grippe, cystites, angines, diabète …) sans passer systématiquement par un médecin.
Toujours pour pallier le désert médical, les téléconsultations en visio sont désormais possibles dans les pharmacies.
Le métier de pharmacien est ainsi devenu très diversifié et ne se limite plus à la seule délivrance de médicaments. Il inclue maintenant la prévention, l’accompagnement des patients et constitue un premier recours dans le parcours de soins.
Les élèves ont, enfin, pu découvrir quelques échantillons de matériel délivrés dans les pharmacies.
Mme Marion
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