Ce mercredi 23 mars a été marqué par la visite du camp d’Auschwitz-Birkenau. Le groupe a particulièrement été touché par Birkenau où se situaient les fours crématoires. « Froid, pluie et grêle mais aucun élève n’a songé à se plaindre »… l’heure était au recueillement.
Emotion et recueillement à Auschwitz (photographie d’Alexandra Revil)
Birkenau (Photographies de Dominique Sommier)
Birkenau
Birkenau
Baraquement de déportés – Birkenau
Le séjour en Pologne se poursuit dans de bonnes conditions.
Les élèves devant l’enceinte du ghetto de Cracovie
Photographie d’Alexandra Revil
Visite de la mine de sel Wieliezka à 10 km de Cracovie
Photographie de Dominique Sommier
La place des chaises ou place des Héros du Ghetto de Cracovie
Photographie de Dominique Sommier
en référence aux biens et meubles abandonnés par les Juifs avant leur déportation massive vers Auschwitz.
Les élèves de 1ères ES, L et S, accompagnés de leurs professeures Mme Laniol, Mme Plichon, Mme Revil ainsi que de M. Sommier, proviseur-adjoint, sont bien arrivés à Cracovie après un long voyage. Tout va bien !
Ils visitent aujourd’hui le quartier juif Kasimierz, le musée Schindler ainsi que le musée de la Terreur.
« La Halle aux Draps » Cracovie – Photographies de Dominique Sommier
Marché artisanal de la Halle aux Draps
Dans le cadre de la labellisation E3D, plusieurs classes de 2nde et de 1ère sont parties à la découverte de l’énergie éolienne, énergie renouvelable en plein essor puisque la France devra doubler son parc éolien pour 2025.
Au programme de la demi-journée, une conférence organisée par Akuo Energy sur le fonctionnement d’une éolienne, le parc éolien en France et sur les métiers de cette branche porteuse.
Conférence d’Akuo Energy
Et pour finir bien sûr, une photo au pied des éoliennes !
Champ d’éoliennes
La loi du 9 décembre 1905, sur la « Séparation des Eglises et de l’Etat » est l’aboutissement d’un processus lié aux origines mêmes de la République qui prend ses racines dans la Révolution française.
« La laïcité est la valeur cardinale qui permet de faire vivre toutes les valeurs de la République. La laïcité n’est pas une déclaration de guerre contre les religions, elle permet à chacun de faire son choix librement, de suivre son propre chemin (…) La laïcité n’a pas besoin d’épithètes » Bernard Cazeneuve, 4 novembre 2015, séminaire MEN – Ministère de l’Intérieur.
• Liberté de croire ou de ne pas croire, d’exercer ou non une religion.
• Egalité entre tous les citoyens, croyants ou non croyants, quelle que soit leur religion.
• Fraternité : l’école est le lieu du « vivre ensemble », dans le respect dû au savoir et à l’autre dans son altérité.
La laïcité n’est ni une forme de « religion civique » qui serait en concurrence avec les autres religions, ni une sorte de syncrétisme de toutes les religions. Elle s’applique tout autant aux croyances religieuses qu’aux opinions politiques. C’est un principe républicain qui :
• garantit la liberté de conscience
• implique la neutralité des personnels
• distingue le savoir scientifique des croyances
• assure l’égal traitement de tous les élèves au sein de l’école
« La laïcité doit être la force tranquille qui tient les passions éloignées du sanctuaire éducatif scolaire, pour reprendre la belle formule de Jean Zay » Najat Vallaud-Belkacem, 4 novembre 2015, séminaire MEN – Ministère de l’Intérieur.
La loi du 9 décembre 1905, qui fête ses cent-dix ans, conserve donc toute sa force et toute son actualité.
La classe de 2nde14 du lycée a participé, mardi 1er décembre 2015, à l’occasion de la journée mondiale de lutte contre le SIDA, à l’événement organisé par l’association Espace de Montargis.
Les élèves ont d’abord assisté à la projection du film « Pilules bleues » suivi d’un débat.
Ils ont ensuite parcouru les stands de prévention et visité l’exposition qui comportait des affiches qu’ils ont réalisées en EMC, sur la thématique du SIDA.
Mme Salaün-Chollet
République du Centre du 3/12/2015
SORTIE PATRIMOINE
Le mercredi 16 septembre, avec enthousiasme mais sous la pluie, les élèves de 2nde 8 Patrimoine sont allés à la découverte du centre historique de Montargis. Sous la houlette de deux guides, ils ont pu porter un autre regard sur la ville. Ce ne sont pas les vitrines qui ont focalisé leur attention, mais les traces de son histoire, ses monuments, ses canaux et ses ponts. Ils ont manifesté à cette occasion leur endurance et leur intérêt. Bravo à eux !
Et le 30 septembre, ils sont prêts à repartir, cette fois à Amilly Bourg, pour voir s’y construire le patrimoine de demain !
F. Devaux
En janvier 2015, Françoise Marchelidon et Yvonne Cossu, membres de la commission Histoire Mémoire et Avenir de l’Amicale de Neuengamme et de ses kommandos avaient réalisé une série de conférences auprès des élèves du Lycée en Forêt. Celles-ci s’inscrivaient dans le cadre du programme d’histoire de 1ère et de la préparation du Concours national de la Résistance et de la Déportation.
Aujourd’hui, N’oublions jamais, le bulletin de l’amicale de Neuengamme, félicite nos élèves pour leurs brillants résultats au CNRD.
Quatrième rencontre avec des auteurs de BD dans le cadre du Salon « Montargis coince la Bulle#6 » : Alexis Horellou et Delphine Le Lay, couple sur le papier comme dans la vie réelle, sont venus présenter leurs BD engagées Plogoff et 100 maisons.
Ils ont principalement parlé, avec les élèves de 2de7 de Mmes Plichon, Guéry et Guichard, de la BD Plogoff. Ils ont évoqué leur travail d’enquête préalable auprès des habitants de la ville de Plogoff, leur collaboration, la nécessité de s’engager et de prendre partie en particulier dans ce combat contre le nucléaire, leurs projets d’écriture.
Jeudi 23 avril, des élèves de 2de9, 2de13 et de 1èreSTMG1 sont allés à la rencontre des collections du musée des Arts Premiers à Paris. Cette journée était organisée par Mme Devaux, professeur d’Histoire-Géographie, dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Patrimoine » et du programme d’histoire.
Les élèves ont bénéficié d’une visite conférence leur présentant des objets emblématiques de différentes cultures : d’Océanie, d’Asie et d’Afrique.
Statue androgyne
(style Djennenke. Population Pré-dogon. Mali. 10-11e siècle)
Après un pique-nique ensoleillé sur le Champ de Mars, les élèves ont pu découvrir différents monuments de ce quartier : la Tour Eiffel, la Palais de Chaillot et le Palais de Tokyo.
Musée du quai Branly. Vue sur le bâtiment Musée. Printemps 2009.
Scénographie réalisée par le jardinier, paysagiste et botaniste Gilles Clément.
© musee du quai Branly, photo Cyrille Weiner
JPh Levon
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