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Catégorie : Lettres Page 3 of 4

Lycéens au cinéma : avis de spectateurs de “La Nuit du Chasseur”

Les élèves de 2de4 de Mme Doucelance critiquent La Nuit du Chasseur

C’est très facile de savoir pourquoi on n’aime pas un film, cependant, il est plus difficile de savoir pourquoi on l’a aimé.

Nous avons aimé La Nuit du chasseur car l’acteur qui joue le rôle d’Harry Powell, le beau-père, incarne à merveille un homme manipulateur et diabolique. Certains ont trouvé au contraire qu’il surjouait par moments, devenant ainsi parfois ridicule.

Parmi nous, certains ont apprécié la présence de nombreuses chansonnettes même si elles sont parfois effrayantes, comme lorsque le pasteur passe devant la ferme où les enfants se sont cachés en chantant. Ces chansons apportent un peu plus à l’intrigue. De plus, le décalage qui se fait entre le monde des adultes, ou tout est méchanceté, et celui des enfants qui devraient normalement être insouciants nous a plu également.

Le passage où les enfants sont sur l’eau et s’enfuient dans la barque nous a semblé parfois un peu long. Toutefois, cette scène reste marquante : les enfants paraissent tous petits par rapport au paysage, c’est un peu comme un conte merveilleux où les enfants quittent le monde cruel des adultes pour rejoindre un monde plus tranquille, incarné d’ailleurs par Miss Cooper qu’ils rencontrent à la fin de leur voyage en barque. Quant à la fin, quelques-uns parmi nous auraient voulu en savoir plus au sujet de ce qui se passe après l’arrestation du faux prêcheur. Nous sommes d’ailleurs un certain nombre à n’avoir pas compris la réaction de John lors de l’arrestation. Pearl quant à elle semble bien trop naïve, comme sa mère car elles se laissent toutes les deux séduire par un imposteur. Heureusement que John a assez de force et de courage pour parvenir à protéger sa sœur tout au long du film.

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L’utilisation du noir et blanc et des sous-titres ne nous a finalement pas dérangés, le noir et blanc permettait d’ailleurs de renforcer l’atmosphère lugubre en rapport avec le titre du film.

Ainsi, même si certains éléments ont pu nous déplaire, dans l’ensemble, nous avons aimé ce film qui constitue une aventure puisque du début jusqu’à la fin, les problèmes sont croissants. Les enfants osent braver les interdits des adultes pour se protéger, nous transmettant ainsi un message d’espoir.

« Le Théâtre comme une entreprise » : les STMG à Orléans

Ce vendredi 4 novembre, la classe de 1ère STMG1, les élèves de l’enseignement d’exploration « Arts du spectacle » ainsi que quelques élèves de 1ère STMG 3 et 4 sont allés au théâtre d’Orléans accompagnés par leurs professeurs, Mme Baco, Mme Coussin et Mme Babarro.

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Au programme : visite du théâtre sous la houlette de G. Francisque, présentation du budget par l’administrateur Mr R. Deback, et point sur la production de spectacles par Mr. T. Mary, chargé de production du CCN d’Orléans (Centre Chorégraphique National). La soirée a été très agréablement clôturée par la performance de la danseuse Anne Perbal et le vernissage de son exposition “Manta drama”.

Nous remercions bien chaleureusement tous les intervenants et tous ceux qui ont rendu possible cette belle journée, riche en informations et en rencontres !

Mme Baco

Rencontres avec Sylvain Savoia

4ème volet des actions menées autour du festival « Montargis coince la bulle » 28-29 mai 2016

Vendredi 27 mai une journée au CDI a été consacrée à la BD !

SylvaiDSC00137n Savoia est le dessinateur de Marzi, écrit avec sa compagne Marzena Sowa. Ils racontent les souvenirs de Marzena, dite Marzi, petite fille qui grandit en Pologne dans les années 1980-90, au moment de la chute du communisme. Des anecdotes de vie quotidienne très dépaysantes pour nos élèves ! L’occasion aussi d’échanger sur la Pologne puisque les élèves de 1ES1 ont découvert ce pays lors de leur voyage à Cracovie et Auschwitz en mars dernier.

 

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Sylvain Savoia a aussi publié Les esclaves oubliés de Tromelin en tant que dessinateur et scénariste. Il y raconte une page oubliée de l’Histoire, l’abandon sur une île déserte d’esclaves malgaches après le naufrage de leur navire négrier. Les élèves de 2de7 ont étudié cet ouvrage dans le cadre de l’enseignement de Littérature et société : leurs questions ont porté à la fois sur le fait historique, sur le métier d’auteur de BD et sur l’expérience d’apprenti archéologue que l’auteur a eu sur cette île déserte. Rencontre vivante et passionnante !

 

Concert “Aux Arts Lycéens”: “Voyage, Voyages”

Jeudi 26 Mai s’est déroulé dans l’amphithéâtre le spectacle donné par les élèves de Seconde 9 et quelques élèves de Seconde 13, et ouvert à leurs familles.

Intitulé “Voyage, voyages”, ce concert, soutenu par le Conseil Régional et l’Académie d’Orléans-Tours ainsi que le Lycée en Forêt, constitue l’aboutissement d’un travail de huit mois. Sous la houlette de Christine et Eric Pernès, professeurs de Lettres et d’Anglais, et de deux intervenants, Patrick Ferrer, auteur interprète, et Vincent Viala, compositeur,  les élèves ont, au fil des cours, écrit les paroles et composé la musique de chansons en français et en anglais.

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La thématique choisie cette année, le Voyage, laissait le champ libre à l’imaginaire: voyage géographique, onirique, rêve ou utopie, les interprétations étaient suffisamment larges pour nourrir l’inspiration des élèves. Poèmes de Jacques Charpentreau, Philippe Soupault, Arthur Rimbaud et Pablo Neruda ainsi qu’une interprétation d'”Imagine” de John Lennon, ont également ponctué le spectacle. Un beau moment d’évasion et de poésie, servi par le dynamisme des élèves et leur implication devant un public enthousiaste et conquis !

 

lecture de poèmes entre les chansons

lecture de poèmes entre les chansons

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un public attentif

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Présentation de travaux d’élèves au CDI

Les 2de 9 de Mme Pernès ont réalisé des anthologies poétiques

“Lycéens, livres et auteurs d’aujourd’hui” : une rencontre entre les secondes 10 et une libraire

Rencontre au CDI entre la libraire de la Librairie du Hérisson (Montargis) et des élèves de seconde du Lycée en Forêt, ce lundi 2 mai 2016LEF libraire2

Dans le cadre de l’opération « Lycéens, apprentis, livres et auteurs d’aujourd’hui », Mme Hérisson-Delattre, libraire, est venue à la rencontre des élèves d’une classe de seconde.

Ce dispositif d’éducation artistique et culturelle à la littérature contemporaine française, financé par Ciclic (agence régionale du Centre pour le livre, l’image et la culture numérique), permet de faire découvrir à des élèves, trois œuvres de littérature contemporaine : un roman, une bande dessinée et un livre de poésie.

LEF libraire3Après avoir rencontré un scénariste de bande dessinée, les élèves ont pu interroger un professionnel des métiers du livre : M. Sabatier, professeur de français, et les professeurs documentalistes ont préparé cette rencontre avec la libraire. Mme Hérisson-Delattre s’est facilement prêtée au jeu de l’interview et a donné tous les ressorts de son métier.

Elle a aussi su leur faire profiter de sa passion des livres et de la littérature !

“Lycéens, livres et auteurs d’aujourd’hui” : une rencontre entre les secondes 10 et Wilfrid Lupano, auteur de BD

Mardi 8 mars, les élèves de 2de 10 ont rencontré Wilfrid Lupano, scénariste de la bande dessinée « Le singe de Hartlepool » (dessins de Jérémie Moreau). Cette rencontre a été organisée dans le cadre de l’opération « Lycéens, apprentis, livres et auteurs d’aujourd’hui », dispositif d’éducation artistique et culturelle à la littérature contemporaine française. Elle a été préparée en cours de français avec M. Sabatier.

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Après avoir travaillé sur différentes problématiques illustrées par la bande dessinée, les élèves ont questionné l’auteur sur le contexte, la représentation de la justice, les techniques graphiques utilisées par Jérémie Moreau. Les questions du racisme, de l’esclavage, de la relation animalité-humanité ont été abordées. Les échanges ont été fructueux avec des élèves captivés qui ont montré une qualité d’écoute à la hauteur de la richesse de l’intervention de Wilfrid Lupano.

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3ème Forum gréco-romain au Lycée en Forêt

Afin de valoriser les langues anciennes, Mme Guichard organise la 3ème édition du Forum gréco-romain en Forêt. Celui-ci se tiendra le vendredi 5 février 2016 et sera aussi l’occasion de renforcer les liens entre les établissements du Montargois avec la venue d’élèves de collège.
De 09h00 à 16h00 dans l’amphithéâtre du lycée, latinistes et hellénistes de seconde accueilleront leurs camarades de collégiens ; ils les informeront sur les cours qu’ils suivent in situ et sur les projets qu’ils mènent urbi et orbi.
Au programme, un parcours-jeu permettra aux 3èmes de découvrir le lycée en réinvestissant leurs connaissances dans des domaines variés. Puis chaque classe de collège sera invitée à présenter une activité qu’elle a réalisée (affiches, maquette, diaporama, lecture, récitation de poèmes, mise en scène d’extraits de comédies ou de tragédies… selon ses envies).
La journée se terminera par un goûter offert –more majorum- pour conclure cette manifestation dans la convivialité.

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Les cent-dix ans de la loi du 9 décembre 1905 relative à la séparation des Eglises et de l’Etat

La loi du 9 décembre 1905, sur la “Séparation des Eglises et de l’Etat” est l’aboutissement d’un processus lié aux origines mêmes de la République qui prend ses racines dans la Révolution française.

« La laïcité est la valeur cardinale qui permet de faire vivre toutes les valeurs de la République. La laïcité n’est pas une déclaration de guerre contre les religions, elle permet à chacun de faire son choix librement, de suivre son propre chemin (…) La laïcité n’a pas besoin d’épithètes » Bernard Cazeneuve, 4 novembre 2015, séminaire MEN – Ministère de l’Intérieur.

Liberté de croire ou de ne pas croire, d’exercer ou non une religion.
Egalité entre tous les citoyens, croyants ou non croyants, quelle que soit leur religion.
Fraternité : l’école est le lieu du « vivre ensemble », dans le respect dû au savoir et à l’autre dans son altérité.

La laïcité n’est ni une forme de « religion civique » qui serait en concurrence avec les autres religions, ni une sorte de syncrétisme de toutes les religions. Elle s’applique tout autant aux croyances religieuses qu’aux opinions politiques. C’est un principe républicain qui :

• garantit la liberté de conscience
• implique la neutralité des personnels
• distingue le savoir scientifique des croyances
• assure l’égal traitement de tous les élèves au sein de l’école

« La laïcité doit être la force tranquille qui tient les passions éloignées du sanctuaire éducatif scolaire, pour reprendre la belle formule de Jean Zay » Najat Vallaud-Belkacem, 4 novembre 2015, séminaire MEN – Ministère de l’Intérieur.

La loi du 9 décembre 1905, qui fête ses cent-dix ans, conserve donc toute sa force et toute son actualité.
Loi séparation Eglises et Etat -Archives_Nationales

Rencontre avec Alexis Horellou et Delphine Le Lay pour “Plogoff”

Quatrième rencontre avec des auteurs de BD dans le cadre du Salon “Montargis coince la Bulle#6” : Alexis Horellou et Delphine Le Lay, couple sur le papier comme dans la vie réelle, sont venus présenter leurs BD engagées Plogoff et 100 maisons.

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Ils ont principalement parlé, avec les élèves de 2de7 de Mmes Plichon, Guéry et Guichard, de la BD Plogoff. Ils ont évoqué leur travail d’enquête préalable auprès des habitants de la ville de Plogoff, leur collaboration, la nécessité de s’engager et de prendre partie en particulier dans ce combat contre le nucléaire, leurs projets d’écriture.

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