Rallye mathématiques du centre 2017

La classe de 2nde3 du lycée en Forêt primée

La remise des prix du 32ème rallye mathématique du Centre – Loiret 2017 s’est tenue le mardi 23 mai 2017 au lycée Benjamin Franklin à Orléans.

Cette épreuve, créée en 1986, consiste à résoudre des exercices de difficultés graduées, de natures diverses tant sur le fond que sur la forme et dans lesquels l’humour et le jeu ne sont pas oubliés, ni même la culture mathématique. Les élèves ont en effet eu à se documenter trois mois avant l’épreuve sur la vie et l’œuvre d’un mathématicien, Pierre de Fermat,  puis à répondre au questionnaire proposé le jour de l’épreuve.

Épreuve – 14 mars 2017

Questionnaire

Parmi les élèves présents à la remise des prix, 3 élèves du lycée du Forêt, représentant la classe de 2nde3, ont reçu en récompense de leur 6ème place au classement départemental leur prix : une participation financière à une sortie offerte par les mairies de Malesherbes et de Montargis.

 

 

2ème édition du Prix Tangente des Lycéens

Le lycée en Forêt participe pour la 2ème année au Prix Tangente des lycéens.

logoCe concours national a pour but d’élire le meilleur livre scientifique ! Il est ouvert aux élèves qui aiment lire, qu’ils soient dans des classes scientifiques, économiques ou littéraires, en seconde, première ou terminale.

La sélection des ouvrages pour cette année est à découvrir sur esidoc.

Quelques places sont encore disponibles pour les élèves volontaires, venez vous inscrire au CDI avant les vacances de Noël !

Résultats des examens

Tous les résultats des examens (BTS et Bac) sont affichés à l’extérieur du lycée. Vous pouvez donc les consulter sans difficulté.

Tous les candidats, peuvent aussi à l’aide des informations contenues dans leur convocation, les trouver sur Internet.

En première et en BTS, les relevés de notes parviendront directement aux candidats cet été.

Les diplômes ne seront disponibles dans les centres d’examens que cet automne.

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Examens prévus la semaine du 06 juin et rattrapages suite aux inondations

Madame, Monsieur,

Cette semaine a été particulièrement éprouvante pour tous (familles, candidats, personnels) en ce qui concerne les examens. Ce soir, la situation s’est nettement améliorée.

TOUTES les épreuves de TOUS les examens (Bac + BTS) prévues la semaine du 06 juin 2016 auront lieu normalement.

A cela s’ajoutent les rattrapages :

– des ECE de terminale S prévues le lundi 6 juin à partir de 10h00 ;

– des épreuves de DNL (histoire-géo et management), respectivement les 9 et 8 juin ;

Nous avons communiqué au rectorat la liste des candidats de TSTMG qui n’ont pu passer leurs soutenance de dossier de spécialité en merca, RH et GF les 2 et 3 juin. Le rectorat nous adressera dans les jours qui viennent un planning de récupération qui vous sera communiqué en temps et en heure.

Les épreuves d’arts plastiques, spécialité en TL, sont reportées au 13 et 14 juin.

Je vous remercie.

Mercredi 1 juin 2016

Bonjour,

Les cours sont suspendus le mercredi 1 juin 2016, par arrêté préfectoral, compte tenu des conditions météorologiques et de circulation.

Cependant, les examens sont maintenus. Les examinateurs feront leur possible pour être présents.

L’accueil des élèves sera assuré.

Bon courage à toutes et à tous.

Mme Condracq, Proviseur

Demi-Finale du concours informatique Algoréa

Un élève du lycée en Forêt qualifié !

le logo de france ioi

4236 élèves du CM1 à la terminale ont récemment participé au 2e tour du concours Algoréa 2016. Très beau parcours de Nicolas MARTIN, élève  de première S1 qui se qualifie pour la demi-finale de ce concours national qui vise à dénicher les futurs talents de la programmation.

La demi-finale sera une épreuve de programmation de 3h, à faire entre le 28 mai et le 12 juin.

Concours Informatique Algoréa

 29 mars 2016 : 2ème tour

Après avoir été sélectionnés parmi 24813 participants, 3 élèves du lycée en forêt ont participé au 2ème tour du concours informatique Al-Goréa qui vise à dénicher les nouveaux talents de la programmation.

Il s’agissait d’une épreuve de programmation de 2 h 30, faite en classe , constituée de petits challenges de niveau croissant à résoudre avec le langage visuel « Blockly » (développé par Google).

Un exemple de sujet (et une réponse possible) :algorea
Programmez le robot ci-contre pour qu’il atteigne l’étoile, en sautant de plateforme en plateforme.
Mettez le robot directement sous une plateforme avant de le faire sauter pour le faire monter sur cette plateforme.

 

Olympiades de Mathématiques – 16 mars 2016

Mercredi 16 mars, 9 élèves de 1S1, 1S2 et 2 de 1L2, ont travaillé pendant deux périodes de 2 heures sur le sujet des Olympiades de Mathématiques au Lycée En Forêt.

Ils ont été confrontés à des exercices communs mais aussi à des exercices spécifiques à leurs filières.  Et comme pour le Concours Général, rien à voir avec des sujets classiques de Devoir Surveillé, mais pour eux aussi, la réflexion personnelle a pris une place importante, et ils ont essayé de réinvestir leurs connaissances actuelles de mathématiques.

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 ça bosse dur !!

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Témoignages :

« Les Olympiades m’ont semblé très compliquées et les questions très pointues sur certains exercices mais assez faciles sur d’autres. Le plus troublant était que sur certaines questions , on se bloque sur certaines notions de collège qui sont en théorie normalement simples pour des 1 ère S… Mais dans la globalité je dirais que les Olympiades sont vraiment un défi ( même pour des S). »

« En ce qui me concerne, j’ai trouvé cette expérience particulièrement intéressante dans le sens où nous avons eu l’occasion d’aborder les mathématiques autrement que par des formules apprises bêtement par cœur. J’ai en effet été surprise par le fait que les exercices ne demandaient par énormément de notions mathématiques, mais beaucoup de réflexion. Moi qui m’attendait à des exercices où je n’en comprendrais pas le sens, j’ai trouvé que les énoncés étaient très clairs, et encore une fois, pas besoin de connaître de formules compliquées puisque dans l’un des exercices, on nous rappelait même celle du volume de la sphère. C’est donc un concours qui est ouvert à tous, et permet de se rappeler de plein de petites notions oubliées ! »

« C’est une expérience très enrichissante car les exercices sont différents de ceux auxquels nous sommes habituellement confrontés. En effet, certaines notions sur lesquelles nous avons pu travailler sont abordées sous un autre angle, comme par exemple les suites. Enfin, je pense que la principale difficulté, outre celle des exercices, réside dans la gestion du temps car les exercices sont denses et longs. »