Dernière journée de cette belle semaine de radio…
Au programme de demain :
Retrouvez la radio en images sur le facebook du lycée :
Catégorie : Evènements Page 13 of 20
Mardi 28 novembre , Gonzalo Cordova, chercheur de l’Institut de Myologie situé au cœur de l’Hôpital de la Pitié-Salpêtrière de Paris, est intervenu au lycée en forêt dans le cadre de l’opération « 1000 chercheurs dans les écoles » organisée par l’AFM-Téléthon en partenariat avec l’Association des Professeurs de Biologie et de Géologie (APBG).
Celui-ci a animé une série de conférences en langue anglaise auprès des élèves de seconde, première et terminale suivant l’enseignement de DNL SVT-Anglais puis a terminé sa journée par une intervention destinée à l’ensemble des classes de 1ère scientifique.
Après avoir abordé quelques notions de génétique, il a notamment présenté les avancées récentes dans le domaine des biothérapies innovantes telles que la thérapie génique utilisant un nouvel outil prometteur appelé « CRISPR-Cas9 » ainsi que la thérapie cellulaire. Au gré de ses interventions, il a pris le temps d’évoquer le rôle de l’AFM-Téléthon dans la recherche contre les maladies génétiques rares.
Par la suite, les élèves ont pu échanger avec lui sur son quotidien de chercheur, son parcours ainsi que sur les différents métiers de la recherche. Gonzalo Cordova a ainsi donné aux élèves des informations concrètes et utiles pour établir ou affiner leur projet d’orientation. Et qui sait, il aura peut-être éveillé quelques vocations.
Mme Dhérissard
Le 1er décembre, journée mondiale contre le Sida
Mme Gérardin et Mme Pellé, les infirmières du lycée, ont organisé, en partenariat avec la MGEN, une action de sensibilisation auprès des élèves.
Un stand a été dressé à la sortie de la cantine : quizz, dépliants informatifs, préservatifs, tout a été prétexte à engager le dialogue !
Mardi 21 novembre 2017, les élèves de 1ère STMG1 et STMG2 se sont rendus au CERCIL, « Centre d’étude et de recherche sur les camps d’internement dans le Loiret et la déportation juive ». Une conférence témoignage leur a permis de rencontrer Ida Apeloig, fille de Samuel Rosenberg, engagé volontaire dans l’armée française, puis maquisard.
Ida Apeloig a raconté son histoire et le parcours de son père durant la seconde guerre mondiale ce qui a donné lieu à de nombreux échanges. Ensuite Renée Poznanski, historienne et professeure à l’Université Ben Gourion du Neguev en Israël a fait un point sur le déroulement des événements afin d’expliquer les différents profils de résistants en fonction de leurs motivations et elle a évoqué les liens de solidarité qui existaient pour s’engager dans la résistance.
Suite à cela, les élèves ont été invités à inaugurer en compagnie des intervenants et de Nathalie Grenon, directrice du CERCIL, une nouvelle vitrine de l’exposition « Les enfants juifs du Montargois dans la Shoah » actuellement présentée.
Les élèves au CERCIL : entre appropriation des lieux et recueillement
Emmanuelle Frot
République du Centre 24/11/2017
Le 17 octobre l’opération « Mets tes baskets et bats la maladie » a été organisée au lycée en Forêt dans le cadre d’une action menée avec l’association ELA « Association européenne contre les leucodystrophies » afin de récolter des fonds.
Les élèves de l’option EPS de 1ère, avec leur professeur Mme Archenault, ont organisé plusieurs courses entre 12h et 12h30 : une course de 15 mn, un 1000 m et un relais 2x50m ont réunis une soixante de participants.
Pendant ce temps les latinistes et les hellénistes de première avaient chaussé leurs baskets et revêtu leur plus belles toges pour parcourir le site de Pompéi !
Venerunt, viderunt, vicerunt !
Un DVD présentant l’association ELA est disponible au CDI.
L’exemple des mineurs isolés à Calais
Lundi 20 novembre, dans le cadre de la Journée internationale des Droits de l’enfant, des membres de l’association Amnesty International, invités par les professeurs documentalistes, sont intervenus sur le thème des mineurs isolés. Le film projeté « Calais : les enfants de la jungle » exposait la situation dramatique des mineurs immigrés se retrouvant seuls et essayant de survivre dans un ghetto avec pour objectif de rejoindre l’Angleterre. A la suite de cette projection, les élèves de 1ère et Tles ES ont échangé sur le rôle de l’Etat et la responsabilité de chacun face à ce drame quotidien (violences et viols) que subissent ces enfants.
Un temps fort avec une prise de conscience de la gestion de la crise des migrants.
Merci aux élèves pour la qualité de leur écoute et de leurs questions !
Pour poursuivre la réflexion sur les droits de l’enfant, une exposition d’Amnesty International est visible au CDI jusqu’au 8 décembre
V. Briard, A. Revil et L. Villeneuve
Jeudi 5 octobre 2017, les étudiants de BTS Assistant de gestion de PME-PMI du Lycée en Forêt ont organisé un cocktail auquel étaient conviés les responsables de petites et moyennes entreprises du Montargois.
L’objectif de la rencontre était triple :
- Présenter les modalités de la formation pratique en entreprise pour ce diplôme ;
- Nouer des contacts avec des entreprises désireuses d’accueillir des étudiants en stage ;
- Envisager des partenariats école/entreprise.
Le « Comité académique de pilotage pour l’éducation au développement durable » vient d’attribuer la mention «Engagement» au Lycée en Forêt pour 2017-2019
Cela récompense le travail et l’implication des personnels et élèves investis sur ce projet. C’est un encouragement à poursuivre nos efforts au sein d’un établissement particulièrement prédestiné à un tel engagement de par sa localisation et son nom… «en forêt ».
De manière générale l’éducation au développement durable permet d’appréhender le monde contemporain dans sa complexité, en prenant en compte les interactions existant entre l’environnement, la société, l’économie et la culture.
Cette politique éducative est menée en prenant en compte les grands enjeux du XXIème siècle, liés, par exemple, aux ressources, au climat, à la biodiversité, à la croissance démographique et urbaine, ou à l’alimentation, à la cohésion sociale, à la solidarité internationale et au développement humain.
Il s’agit ainsi de former le futur citoyen aux choix complexes qui mettent en jeu le développement durable dans son existence personnelle et dans la société dans laquelle il vit.
L’éducation au développement durable est fondée sur l’intégration des thèmes, des enjeux et des principes du développement durable dans les modalités suivantes :
– les programmes d’enseignement,
– les formations des enseignants et des personnels d’encadrement,
– les démarches globales de développement durable des écoles et des établissements,
– la production de ressources pédagogiques.
Toutes ces modalités sont soutenues par les partenariats mis en œuvre aux échelles locale par le lycée.
Dans la dynamique de généralisation de l’éducation au développement durable, la labellisation « E3D » (Etablissement en Démarche globale de Développement Durable) a été officiellement lancée par le ministère de l’éducation nationale le 29 août 2013.
Les objectifs visés à travers la labellisation E3D sont :
– mettre en valeur les projets EDD déjà existant en les appuyant sur une vraie politique d’établissement
– développer les partenariats, notamment avec les acteurs territoriaux.
Peut être considéré comme « E3D – École/Établissement en démarche de développement durable » tout établissement scolaire ou toute école engagés dans un projet de développement durable fondé sur une continuité entre les 4 modalités suivantes :
– enseignement,
– vie scolaire,
– gestion et maintenance de la structure
– ouverture sur l’extérieur par les partenariats.
C’est dans ce cadre que le Lycée en Forêt a été récompensé de la mention « Engagement» pour 2017-2019
République du Centre du 5/06/2017
Eclaireur du Gatinais 14/06/2017