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La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt
Dans cette vidéo, on discute des algorithmes informatiques :
Quel est le pouvoir des algorithmes ?
Qui sont derrière ces algorithmes ?
La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt
Si tu sais coder, tu as du pouvoir !
Elle s’appelle Amy Plant, elle est youtubeuse et elle vient nous dire pourquoi c’est super cool de faire du code.
La spécialité NSI (Numérique et Sciences et Informatiques) au lycée en Forêt
Jeudi 29 janvier dernier, une vingtaine d’élèves de de Tales Générales ont réalisé une immersion en CPGE (Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles), au lycée Pothier d’Orléans.
Comme tous les ans depuis 2016, cette opération avait plusieurs objectifs :
À leur arrivée au lycée Pothier, les élèves du LEF et les enseignants qui les accompagnaient ont été accueillis par M Scherrer, et la CPE en charge des CPGE. Après une rapide visite de l’établissement, ils leur ont présenté les différentes filières proposées dans leur établissement, les attentes, les exigences. Elle leur a également fourni de précieux conseils quant à leurs futures conditions de travail et de vie en tant qu’étudiant, avec de nombreuses tâches administratives à prendre en charge.
Ça vous dit ? Go ! 🚀
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Mercredi 21 janvier, une soixantaine d’élèves du lycée ont assisté à la présentation des études de Santé à l’université d’Orléans par M. Éric Duverger, Directeur du Département de la Formation Médicale.
Comme l’an passé, M. Duverger est venu présenter les études de PASS (Parcours d’Accès Spécifique Santé) et de L.AS (Licence Accès Santé) à la faculté d’Orléans.
PASS
Le PASS est l’une des deux voies pour rentrer dans les études de santé. L’autre voie est la L.AS.
Pour entrer en étude de santé, il n’y a que 2 tentatives pour chaque étudiant via le système PASS/L.AS. Le PASS décompte automatiquement une tentative, sur les deux pour rentrer dans les études de santé. Alors que les étudiants inscrits en L.AS choisissent en connaissance de leurs résultats de l’année s’ils s’inscrivent au concours ou pas.
La visioconférence au sujet de Parcoursup qui s’est tenue jeudi 15 janvier 2026 est disponible en différé ici
Dans le cadre du Programme Égalité des Chances lié au partenariat entre la « Fondation Culture et diversité », l’ESAD d’Orléans et le Lycée En Forêt, les élèves de terminale spécialité arts plastiques ont été accueilli la journée du 28 novembre à l’École Supérieure d’Art et de Design.
Arrivés vers 9h30, les élèves accompagnés par Mme Galmiche et M Lebeau ont pu d’abord découvrir la galerie associative « Le pays où le ciel est toujours bleu » dirigée par Sébastien Pons. Les intervenants ont expliqué leurs parcours de formation et leurs différents métiers ainsi que le fonctionnement de ce type de structure.
L’après-midi, Thomas Perrin le responsable des classes préparatoires a mené la visite des locaux de l’ESAD. Ainsi les élèves ont pu découvrir les différents ateliers, une exposition de travaux de jeunes diplômés et comprendre ce qu’est une journée ordinaire en école d’art.
Durant toute cette journée, grâce aux échanges avec Cannelle Paix-Deplano de la « Fondation Culture et Diversité » de multiples informations sur le programme « Égalité des chances » ont été dispensées.
Ainsi cette journée a été enrichissante pour les élèves plasticiens du LEF et leur a permis d’avoir un avant-goût de ce que pourrait être leur prochaine vie étudiante l’année prochaine.
Au Lycée en Forêt, depuis septembre 2024, une option santé est ouverte. Parmi les ambitions de l’option : permettre aux élèves de faire des choix d’orientation éclairés et stratégiques. Mais cela s’avère plus complexe que prévu. Quelles spécialités choisir en Première ? Comment s’y repérer après le baccalauréat : PASS ou LAS ?
Des questions auxquels le parcours de l’option santé tente de répondre. L’objectif de cet article est de faire un résumé des informations à avoir en tête pour réaliser sereinement ton choix d’orientation pour accéder aux différentes filières médicales (MMOPK). L’article est une synthèse des données de réussite en PASS et LAS fournies par l’Université d’Orléans et du recueil de témoignages d’enseignants du supérieur et d’étudiants.
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Mmes Grimault et Sonnet
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