Les élèves qui ont des inaptitudes physiques peuvent pratiquer en EPS de façon aménagée grâce au Certificat Médical d’inaptitude et/ou de pratique aménagée.
A télécharger ici
Auteur/autrice : Editeur du LEF Page 2 of 57
Un de nos élèves Mattéo Burgevin s’est lancé dans l’aventure de l’écriture. Son livre est en prévente ici :
https://euthena.com/fr_FR/nos_projets/les-brEches-du-temps-matteo-burgevin-6a300b1f6f875
Soyons acteur de la naissance de son livre pour sa parution prochaine avec les Editions Maïa !
Liste du matériel :
- une blouse à manches longues en coton. Les élèves n’ayant pas de blouse ne pourront pas manipuler et seront sanctionnés (prévoir que votre enfant va grandir).
- une calculatrice (voir avec les mathématiques), la calculatrice de collège sera suffisante.
- un classeur souple A4, avec ses intercalaires ou un porte-vues (80 vues).
- des feuilles simples et doubles en quantité suffisantes pour l’année.
- une règle graduée.
- quelques feuilles de papier millimétré et de calque.
Attention, aucun trieur ne sera accepté.
Le 1er juin, le lycée en forêt a accueilli Pierre Tartakowsky, journaliste, membre de l’association ATTAC (Association pour la Taxation des Transactions financières et pour l’Action Citoyenne) et président d’honneur de la Ligue International des Droits de l’Homme.
Pendant une heure, il a présenté la ligue et ses actions, mais aussi l’état des libertés et « le rétrécissement de l’espace civique » devant 3 classes de terminale générale dont 2 avec l’option DGEMC.
Puis les élèves ont pu poser de nombreuses questions concernant la lutte contre les racismes ainsi que sur la portée et l' »efficacité » du droit international, des moyens d’action dont disposent les institutions qui œuvrent pour le maintien de la paix et le respects des droits humains tant dans le monde, qu’à l’échelle de la France.
Les professeurs de DGEMC
Quels sont nos héros ? Que disent-ils de nous ? Comment parvenons-nous à nous comprendre et à nous dépasser à travers eux ? L’identification au héros constitue de fait une thématique qui irrigue la composition artistique et musicale, jusqu’aux avatars de la pop culture dont sont friands nos adolescents. Le Projet « Des héros, des notes et des mots » se proposait donc, dans cette perspective, de faire découvrir aux élèves à la fois en français et en anglais, un répertoire artistique et culturel centré autour de cette notion, et de recueillir ensuite, sous forme de chansons, leur propre imaginaire, leurs personnages favoris, leurs modèles, héros ou anti-héros. Il s’agit d’un projet pensé à la fois dans le cadre des épreuves de Langue, de l’oral de l’EAF qui invite le candidat à s’exprimer autour d’une œuvre de son choix ainsi que du Grand oral de Terminale, en vue duquel les élèves doivent apprivoiser leur appréhension légitime face à un oral sans notes, travailler leur mémoire, leur posture et leur force de conviction. Le Projet, effectué dans le cadre du dispositif « arts lycéens et apprentis » soutenu par l’établissement et la Région Centre Val de Loire, a emmené deux classes de Seconde dans un travail d’écriture tout au long de l’année, depuis le mois d’octobre jusqu’à la restitution finale, qui s’est déroulée à l’amphithéâtre du lycée le 7 mai dernier et à laquelle étaient conviées les familles des élèves.
Ainsi en écrivant, en composant, en interprétant, chapeautés par leurs enseignants, M. Pernès en Anglais et Mme Pernès en Lettres, ainsi que par MM. Patrick Ferrer, auteur-interprète, et Vincent Viala, compositeur, les élèves ont pu nous faire découvrir leurs héros préférés. Outre les chansons, la soirée, aboutissement d’un travail de huit mois, a été l’occasion d’entendre un choix de textes poétiques et même un extrait musical de David Bowie et des compositions originales de Vincent Viala au piano.
Mme Pernès
Cette année, le Lycée en Forêt a organisé sa 2ème édition de la cérémonie des récompenses, qui informe l’ensemble de la communauté scolaire des actions diverses dans lesquelles les élèves ont été engagés durant l’année scolaire, et qui ont fait briller le lycée à une échelle locale, académique, voire nationale. Cette action fédératrice est l’occasion de rassembler les adultes, les élèves, les étudiants et les parents, à travers des valeurs, des engagements, des enseignements, des parcours.
Au total, ce sont quatre catégories (Langues & Littérature, Sciences & Techniques, Sport et Citoyenneté) qui ont permis de mettre en lumière plusieurs dizaines d’actions dans lesquelles élèves et enseignants étaient engagés.
La deuxième partie de cette cérémonie a permis de remettre un LEF d’or à 25 élèves, comprenant un diplôme personnalisé et un cadeau remis par le Lycée en Forêt.
Élèves et enseignants avaient la possibilité de venir assister à cette cérémonie, présentée par M. Rapin, Proviseur adjoint, bien aidé à la technique par Marc & Mickaël, agents de Région. En amont, un comité de pilotage a été créé pour recenser toutes les actions et déterminer les récompenses à attribuer. Il était composé de Mme Briard, Professeure Documentaliste, Mmes Bourget et Pollet, enseignantes de Lettres Modernes et E.P.S., de Mmes Boursier & Leclou, Secrétaires à la scolarité, et de M. Rapin.
La cour principale, théâtre de cette cérémonie, s’est généreusement garnie de spectateurs, élèves et adultes du lycée. « Que vivent les projets, les engagements, les investissements, qu’ils soient individuels ou collectifs, qu’ils continuent de faire briller nos élèves du Lycée en Forêt. C’est votre fierté, c’est notre fierté ! », concluait M. Rapin.
Le Lycée en Forêt donne rendez-vous à tous ses élèves l’année prochaine pour la 3ème édition de la cérémonie des récompenses !