La suite de Syracuse est une suite d’entiers naturels définie de la manière suivante : on part d’un nombre entier strictement positif ; s’il est pair, on le divise par 2 ; s’il est impair, on le multiplie par 3 et on ajoute 1.
En répétant l’opération, on obtient une suite d’entiers strictement positifs dont chacun ne dépend que de son prédécesseur.
La fonction Python suivante prend un paramètre un entier n strictement positif et renvoie la liste des termes de la suite de Syracuse, en partant de n et jusqu’à obtenir la valeur 1, valeur que la suite finit toujours par atteindre.
Les élèves de première NSI ont relevé le défi. Leur objectif ? Coincer le monstre en utilisant un minimum de barrages.
Trouver la stratégie la plus efficace leur a alors permis de s’approprier une méthode de recherche couramment utilisée en informatique : la recherche par dichotomie.
Envie de découvrir cette méthode … ? Alors à vous de jouer !
Le Lycée a participé, avec l’aide de la cheffe de restauration, aux défis “Réduc’ Gaspi” pendant la Semaine Européenne de la Réduction des Déchets.
Un trophée a récompensé cette démarche, trophée remis ce mardi 26 avril dans l’hémicycle d’Orléans par le Président François Bonneau et la 3e Vice-Présidente Carole Canette.
Mercredi 27 avril, les élèves de l’option danse ont eu un atelier de danse contemporaine avec Mickaël Phelippeau, chorégraphe de la pièce “Lou” qui sera jouée au Tivoli le vendredi 13 mai.
Les élèves ont pu travailler sur la notion de gestion du mouvement dans le temps, sur la relation aux autres pendant des déplacements dans l’espace. L’atelier s’est terminé avec une danse de type “folklorique” mêlant des pas des folklores breton et kurde.
Mickaël a également fait une présentation du contexte dans lequel il a créé “Lou”, cette approche a permis aux élèves de première et de terminale de ré-investir leurs connaissances sur la notation “Laban” vue en classe lors des séances de culture.
Mickaël a beaucoup apprécié l’investissement des élèves et souhaite mener, lors d’une prochaine pièce prévue pour la saison 2023/2024, un travail plus approfondi au LEF ! De beaux projets en perspective !
Ce vendredi 29 avril, les élèves de TG1 et TG3 ont participé à une journée découverte des lieux de mémoire de notre département.
En effet, en partenariat avec le CERCIL ( Centre d’étude et de recherche sur les camps d’internement du Loiret) la journée a commencé par une visite du site de l’ancien camp d’internement de Pithiviers. Aujourd’hui, de ce lieu qui a interné, à partir de 1941 des hommes Juifs avant leur déportation vers Auschwitz, il ne reste plus de traces visibles, seul vestige le bâtiment ayant servi d’infirmerie. Cependant, à partir des documents d’archives, il a été possible de repérer son emplacement et les conditions de vies des internés. Sur place les élèves ont pu découvrir les différentes installations mémorielles de cette période de notre histoire et revenir sur les enjeux de sa commémoration.
Tout d’abord, nous sommes allés au pont de Kehl et par la suite, nous sommes arrivés à Strasbourg, en France une grande nouveauté pour certains Allemands.
Lors de notre visite au musée Carnavalet où nous avons eu du temps libre, nous nous sommes tous perdus dans ses innombrables pièces remplies d’œuvres incroyables. À travers chaque époque que nous avons visitée comme le Moyen-Âge où le XIXème siècle, nous avons découvert des œuvres très célèbres comme « Le Serment du Jeu de Paume » montrant un événement culte de la Révolution Française et du début de la question sur la Constitution, mais aussi des portraits de personnes connues comme Molière ou Napoléon III. Ce musée nous a permis de découvrir des événements, des personnes, mais aussi des modes de vie, des instruments ou décorations de l’époque, et même des architectures anciennes montrant les évolutions de Paris.
Ce mercredi matin nous avons petit-déjeuné avec les allemands à 7h15 puis avons préparé nos sacs pour nous rendre à Heidelberg.
Arrivés à Heidelberg, après un petit trajet en car, nous avons pris le funiculaire, un petit train qui traverse la montagne, pour aller visiter le château d’Heidelberg. Au Château, nous avons attendu notre guide française marseillaise pour effectuer notre tour guidé. Nous avons traversé les différentes parties du château en traversant les différentes salles et en s’apercevant des différents styles d’architecture qui le constituent. En effet le Château d’Heidelberg au cours du Moyen Age a eu recours à plusieurs modifications faites par la cour ou les différents visiteurs. Nous avons donc pu y observer un style gothique/renaissance avec quelques touches baroques.
Le château n’est pas le seul bâtiment ayant un mix d’architecture, de culture et de religion car l’église sacrée du saint Esprit qui se situe plus bas dans la ville est constituée d’un chœur protestant et d’une nef catholique. Apres notre promenade sur le chemin des philosophes, nous sommes allés visiter l’église.
Par la suite nous avons eu un temps libre de 2h dans lequel, par petits groupes de 7 nous avons visité, à des horaires donnés, une prison dédiée aux étudiants de l’époque.
Nous nous sommes regroupés à 16h pour rentrer à l’auberge.
Le Petit Palais est un monument situé dans le huitième arrondissement de Paris. Il fait partie d’un ensemble d’édifices construits au cours de la seconde moitié du XIXe siècle pour l’exposition universelle de 1900. Commandité par Louis Napoléon, ce bâtiment doit « supporter les diverses activités des Champs-Elysées, en particulier l’art et l’industrie. ». En 1896, Charles Giraud remporte l’appel d’offre. La richesse du décor et de l’architecture font du Petit Palais l’un des monuments les plus visités de Paris. Il est surnommé à ce titre le « Palais des beaux arts ». De nombreux talents participent à la construction de cet édifice qui abrite entre ses murs de riches collections retraçant l’Histoire, de l’Antiquité à nos jours. Élément particulier de l’architecture du bâtiment : au premier étage, derrière des portes en verre, nous avons pu découvrir l’imposant péristyle du jardin, où Paul Baudoüin a réussi à réinventer l’art de la fresque. De l’avis général, il ressort de ce musée une expérience riche et apaisante.
