Mois : février 2018 (Page 1 sur 2)

Prix Tangente 2018 : première délibération !

Le Jury du Prix Tangente des lycéens a tenu sa première délibération.

Il s’agit de récompenser un livre scientifique, prix décerné par des lycéens issus de différents établissements en France.

Après des débats animés et riches, le jury a retenu deux ouvrages dans la sélection initiale de dix livres.

Retour donc à la lecture avant d’élire le vainqueur du Prix !

Portes ouvertes 2018

Concours d’éloquence 2018

Comme chaque année, le Rotary Club de Montargis propose aux élèves de 2de et de 1ère de participer à un concours d’art oratoire.

Il se déroulera les 21 et 22 mars prochain.

Inscrivez-vous au CDI !

Pour s’y préparer, le site de M. Rigolt :

Concours d’art oratoire 2017 Lycée en Forêt/Rotary. Tous les conseils et le premier entraînement

Le 20 février à Paris : des œuvres du MoMA, l’architecture de Franck Gehry et la sculpture de Rodin

Découvrir une sélection d’œuvres du MoMA présentée dans l’écrin architectural de la Fondation Louis Vuitton puis aller à la rencontre du célèbre Rodin et de son œuvre protéiforme, il y avait pire comme programme… 
Au bilan, une journée parisienne riche et instructive pour les élèves de spécialité arts plastiques qui ont ainsi balayé l’histoire de l’art de la fin XIX ème à la période contemporaine et du même coup se sont confrontés à la variété des techniques et médiums (peinture, sculpture, dessin, photographie, installation, vidéo…)
Une moisson de connaissances en culture artistique qui seront, on l’espère, positivement réinvesties durant les épreuves du bac par exemple…

FLAC#2 : inscrivez-vous !

Exprimez vos talents artistiques quels qu’ils soient : expositions de photos, tableaux, concerts, saynètes, danse, sport, etc.
Faites part de vos projets aux professeurs documentalistes et inscrivez-vous au CDI !
Alors… sautez dans la FLAC#2 !

Testez Pac-Man !

Jeu réalisé par Arthur P. de 2nde 2 à l’aide du logiciel Scratch

Objectif : Manger les burgers et éviter les fantômes .
Actions possibles :

Touche espace pour démarrer – Flèches pour se déplacer

Cette réalisation fait suite à un travail effectué dans l’enseignement d’exploration Informatique et Création du Numérique qui a pour objectif principal d’acquérir une culture numérique et de découvrir la science informatique.

Remarque : Pour visualiser l’animation avec le navigateur Google Chrome, il est nécessaire d’activer le Plugin Flash (dans Paramètres, paramètres avancés puis paramètres de contenu).

Immersion en CPGE : témoignages d’élèves – Partie 2

Retrouver dans le fichier ci-dessous, les derniers témoignages des élèves de Terminale L, ES et S qui ont participé à la journée d’immersion en classe préparatoire : temoignages élèves partie 2

Quelques extraits : « les deux heures d’Espagnol renforcé ont été pour moi le moment le plus agréable de la journée. L’enseignante était très détendue et parvenait à se faire comprendre sans aucun mal. Le vocabulaire employé était, certes, riche et spécifique mais il nous était possible de suivre sans trop de mal »

« L’ambiance y était assez détendue et chaleureuse, ce qui nous a légèrement perturbés : quand on nous parle de prépa on nous bombarde d’idées de compétition, de stress ambiant et de rythme effréné et donc, quand on est arrivés en classe, on était assez surpris : les professeurs ont même pris le temps de nous résumer leurs cours pour qu’on puisse suivre »

« l’ambiance dans la classe ne semblait pas être à la compétition du tout comme on pourrait le croire dans ces écoles. Les élèves se soutenaient énormément et prévoyaient même une soirée entre chaque cours, ce qui montre que visiblement ils arrivaient à avoir une vie sociale malgré leur dose de travail plus qu’élevée, cassant ainsi un des clichés entourant les classes préparatoires »

Testez Le Parcours !

Jeu réalisé par Lucas G. et Melvin G. de 2nde 3 à l’aide du logiciel Scratch

Objectif : Rejoindre la fusée en évitant les obstacles.
Actions possibles : se déplacer à l’aide des flèches directionnelles du clavier.

Cette réalisation fait suite à un travail effectué dans l’enseignement d’exploration Informatique et Création du Numérique qui a pour objectif principal d’acquérir une culture numérique et de découvrir la science informatique.

Remarque : Pour visualiser l’animation avec le navigateur Google Chrome, il est nécessaire d’activer le Plugin Flash (dans Paramètres, paramètres avancés puis paramètres de contenu).

21 mesures pour l’enseignement des mathématiques

Et si l’on aimait les mathématiques ?

Cédric Vilani, mathématicien et  Charles Torossian, inspecteur général de l’éducation nationale, proposent 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques dans un rapport qu’ils ont remis au ministre de l’Education nationale, le 12 février 2018 : Chiche ?

http://www.education.gouv.fr/cid126423/21-mesures-pour-l-enseignement-des-mathematiques.html

Testez Versus !

Jeu réalisé par Etienne M. de 2nde 3 à l’aide du logiciel Scratch

Objectif : Survivre le plus longtemps possible à bord de son vaisseau.
Actions possibles :
Joueur 1 :
– se déplacer à l’aide des flèches directionnelles du clavier.
– tirer à l’aide de la touche ‘0’ du clavier numérique.
Joueur 2 :
– se déplacer à l’aide des touches ‘q’, ‘d’, ‘z’ et ‘s’ du clavier.
– tirer à l’aide de la touche ‘Espace’.

Cette réalisation fait suite à un travail effectué dans l’enseignement d’exploration Informatique et Création du Numérique qui a pour objectif principal d’acquérir une culture numérique et de découvrir la science informatique.

Remarque : Pour visualiser l’animation avec le navigateur Google Chrome, il est nécessaire d’activer le Plugin Flash (dans Paramètres, paramètres avancés puis paramètres de contenu).

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