Les 2ndes 9 en sortie aux Moulins de Graçay

(Article réalisé par des élèves de la classe : merci à eux)

Les « Grands moulins » se situent sur la rivière Fouzon à Gracay dans le département du Cher à environ deux heures de route du Lycée en Forêt.

Ils ont été construits de 1906 à 1910 sur un ancien moulin du XVIIIe siècle. Ils possèdent 20 chambres de 1 à 4 lits avec sanitaires complets, soit 58 lits, un service de restauration, 2 salles polyvalentes, 1 salle de réunion et 1 salle multimédia internet.
A Graçay nous trouvons aussi :
– la Collégiale St-Outrille et son clocher tors
– le Musée de la photo
– l’Abside St-Martin
– le Circuit des Lavoirs et des Marais

Aujourd’hui, les Moulins ont pour but de présenter la gamme complète des énergies renouvelables disponibles actuellement, en dehors de la biomasse.

Enjeux de la sortie pédagogique:
Cette sortie pédagogique avait pour but de faire comprendre l’importance des énergies renouvelables pour l’avenir. La journée était composée en quatre atelier avec deux intervenants.

Gabriel Torquet

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Immersion en CPGE – témoignages élèves

Voici donc les témoignages de certains élèves des Terminales S, ES et L qui ont pu profiter de l’opération « immersion en classes préparatoires » le mardi 17 janvier dernier.

Vous retrouverez prochainement dans cet article l’intégralité de ces témoignages, mais je vous en présente déjà quelques extraits :

« Nous avons tous … (suivi) un cours d’histoire géopolitique, un cours très intéressant qui traite souvent de l’actualité, … Une élève est passée à l’oral sur un article de presse et en a profité pour nous parler de la prépa … »

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Immersion en Classes préparatoires au lycée Pothier

Des élèves de Tles découvrent les classes prépas dans un lycée d’Orléans le mardi 17 janvier 2017

Après une première expérience réussie l’an passé, près de 50 élèves de 6 classes de Terminale générale (S, ES et L) ont participé à une « journée » en immersion en CPGE (classe préparatoire aux grandes écoles) au Lycée Pothier d’Orléans, mardi 17 janvier.

Cette opération était à nouveau organisée par M. Combeau (professeur de mathématiques) en collaboration étroite avec M. Dusson, Proviseur Adjoint en charge des classes préparatoires du lycée Pothier, avec l’aide précieuse de Mme Caron, responsable du pôle économique du LEF.

Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par Mme Chesnoy, CPE en charge des élèves des CPGE ; puis M. Dusson a rapidement présenté l’objectif de cette journée, à savoir découvrir le véritable contexte des études en CPGE à Pothier.

Les élèves avaient été répartis selon leurs souhaits, dans la mesure du possible en MPSI (maths, physique, sciences de l’ingénieur) ou PCSI (physique chimie, sciences de l’ingénieur) pour les scientifiques, mais aussi en ECS (économie option scientifique) et en LSup pour les littéraires.

Vingt élèves des différentes classes de TS ont assisté à des cours des MPSI et PCSI : au programme, en fonction de la classe suivie, Physique Chimie, Maths, Sciences de l’Ingénieur, mais aussi LV (Allemand et Anglais) et Français / Philo. Une quinzaine d’élèves de ES et S ont assisté aux cours des ECS en  Histoire et Géopolitique (de 1ère mais aussi de 2ème année), avec également des LV et des Maths ; enfin 12 élèves de TL1 ont été répartis sur les deux classes LSUP1 et LSUP2 (filière AL) où ils ont participé à des cours de Français ou Philosophie, de Langues, de Grec (débutant) et de « Culture Antique ».

ambiance studieuse en physique

petite pause entre deux cours

l’intégration semble en bonne voie

 exercices de traduction en anglais en MPSI

Cette année, les élèves étaient accompagnés par Mme Bouchard, Mlle Gourdon, M. Dupeux, Mme Chonavel et M. Combeau.

L’accueil des professeurs mais aussi des étudiants fut sympathique et bienveillant ; certains de nos terminales n’ont pas hésité à prendre la parole et à participer lorsque cela était possible.

Voici un premier témoignage « élève » de cette immersion ; vous en trouverez d’autres très prochainement sur ce site.

« La journée a commencé avec une heure de physique et plus précisément une heure de mécanique sur des notions que nous abordons en terminale mais qui ont été beaucoup plus approfondies et complexifiées. Ensuite nous avons assisté à un cours de sciences industrielles. Il s’agit d’un cours de physique et de mathématiques appliquées. C’est la matière qui m’a paru la plus difficile à comprendre car nous n’en avons pas fait au lycée et par conséquent je n’avais pas les bases nécessaires à la compréhension. Après la récréation, nous avons suivi un cours correspondant à un mélange de français et de philosophie sur la servitude et la soumission avec une approche socio-historique intéressante…

L’ambiance dans la classe était bonne et quand nous avons discuté avec les étudiants, ils nous ont expliqué que le rythme est beaucoup plus soutenu qu’au lycée. Néanmoins ça ne m’a pas paru insurmontable. J’ai trouvé ça très intéressant d’avoir un petit aperçu du niveau des cours et de l’ambiance générale.« 

Voyage à Bruxelles

Les élèves d’Histoire des Arts et d’Arts Plastiques à Bruxelles

Du 14 au 16 décembre, les élèves des options Histoire des Arts et Arts Plastiques ont découvert Bruxelles, foyer artistique majeur au cœur de l’Europe industrielle depuis le XIXème siècle.

Aujourd’hui capitale Européenne, Bruxelles est dès la fin du XIXème siècle une ville moderne, au cœur de la Révolution Industrielle et des avant-gardes artistiques.

Capitale de l’Art Nouveau à la fin du XIXème siècle, traversée par les courants artistiques novateurs que sont le symbolisme ou le réalisme social, c’est aussi au XXème siècle la cité de Magritte et du surréalisme et la patrie de la Bande Dessinée.

C’est ce que le parcours des différents musées et  la visite de la ville ont permis aux élèves de découvrir, dans la bonne humeur et dans l’ambiance festive des illuminations de Noël.

         

Bien sûr, ils ont découvert aussi à l’occasion de ces visites le chocolat Belge, l’accent et l’humour Bruxellois, en croisant le Mannekenpis et sa petite soeur, la Jeannekepis au hasard d’une rue ou en suivant un guide Bruxellois haut en couleurs à l’Atomium.

        

Une expérience à renouveler sans aucun doute.

Merci à tous les élèves d’avoir montré leur enthousiasme et leur sérieux lors de ce voyage.

                                                                               Mme Devaux

Témoignages d’anciens TS – 4

n°4 – DCG – Master Finance

Pour commencer cette nouvelle année civile, voici un témoignage concernant cette fois les études de commerce ; il existe de nombreuses filières, et une en particulier un peu délaissée par les élèves de S mais qui y réussissent très bien : le DCG.

J’ai choisi celui d’un élève l’ayant choisie puis qui s’est orienté vers un Master Finance à Lille :

« Suite à l’obtention de mon BAC S option SVT spécialité mathématiques, j’avais choisi de me diriger en classe préparatoire au diplôme de comptabilité et gestion (DCG). Mon objectif était de devenir expert-comptable, et le DCG est un diplôme difficile à obtenir car il requiert de la rigueur : les trois ans de classe préparatoire demandent un travail soutenu et régulier.

J’ai ensuite pris une année de césure dans le but d’avoir de l’expérience professionnelle puis de partir à l’étranger découvrir de nouvelles cultures en développant les langues étrangères. J’ai eu la chance de faire 2 mois d’humanitaire auprès d’enfants, et j’en garde des souvenirs exceptionnels … »

Vous trouverez l’intégralité de son témoignage ici : s-d 2009 2010 DCG Master Finance

Et vous pourrez télécharger / consulter l’ensemble des récits liés aux études d’économie et de commerce ici : temoignages-s-7-economie-commerce

Tournoi de gestion saison 2

Les élèves de 1ères STMG font vivre leur entreprise

De nouveau cette année, tous les élèves de première STMG participent au tournoi de gestion organisé par l’ordre d’experts comptables de la région. Ils devront se  confronter à la réalité professionnelle au travers d’un « serious game ».

Différents challenges les attendent : performance commerciale, gestion de trésorerie, gestion de production, performance économique, communication… Ils seront décideurs pour leur entreprise fictive au sein d’un environnement concurrentiel. Chaque entreprise doit tous les mois produire et commercialiser des bilboquets et prendre les décisions nécessaires à sa pérennité.

Les 24 équipes du lycée sont en concurrence, l’une d’entre elles ira en finale.

Que les meilleurs gagnent !!!

Avec la collaboration de Mme Coussin, Mme Canaux, Mme Vigneron et Mme Barrat

Elèves de 1STMG1 année 2016, arrivés 2ème de leur district !!!

QSID ? 3

Vendredi 16 décembre s’est déroulé le 3e « Que Sont-Ils Devenus ? » de la série ES

L’équipe d’enseignants de SES a organisé son traditionnel QSID le vendredi 16 en rassemblant d’anciens élèves du LEF de la série ES.

Les anciens élèves sont venus présenter leurs parcours et leurs filières d’études aux élèves de 2de, de 1eES et Tle ES.

Etudiants en MASS (mathématiques appliqués aux sciences sociales) et multimédia

Nouveauté 2016 : le pôle Sciences Politiques

 

Un film a été réalisé par des élèves de 1e ES pour présenter leur filière et ses débouchés. Il était diffusé en boucle dans l’amphithéâtre.

Une journée très réussie aussi bien par la richesse des informations transmises que par la convivialité de ces moments de retrouvailles d’anciens élèves !